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黑龙江省报刊出版中心主办的《经济研究导刊》即将问世
【出 处】
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学术交流
【发表日期】
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2005年9期
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【摘要】 小学数学在学习活动当中要求小学生能养成积极的思维习惯，养成一种科学的学习方法，对于调动学生的学习积极性和开发学生的思维有着重要的作用，所以在现实教学当中要注意学生思维的培养，运用科学的方法来开发它. 【关键词】 小学数学；学习；思维 数学活动课，同其他活动课一样，主要是通过学生自主实践、自主活动，在社会实践活动中体会数学应用的乐趣. 它开设的意图就是解决单纯数学课的应用不足，弥补了
曾经有一阶段，课堂风行“只要学生理解了就行，不一定要能表述出来”，“新课程注重学生探究的过程，旧教材上的公式新教材都取消了，所以不用学生能说出来，只要会做……”在平常教学中，常听到低中年级教师感叹：学生听懂了，但就是不会用语言表达. 学生知道怎样解题，但要他用简洁的语言表述出来却有困难. 语言是思维的外壳，语言能力的锻炼有助于抽象思维能力的提高，所以课堂教学要注重学生语言能力的培养. 现结合自己的
“组织资金始终是银行的头等大事。”如何组织资金？大家都提出了许多有益的看法，本文试图从储蓄理论和工作实践中找出组织资金的方略，仅与大家共同探讨。由于涉及一些基本理论，还
【摘要】 新课程标准下，对课堂教学效益提出了较高要求，如何提高课堂教学的质量成为焦点.数学课堂要提高教学质量就要进行有效教学，通过有效教学可以培养学生的创新精神，提高学生的创新能力. 【关键词】 数学课堂；有效教学 新课程标准下，要提高数学课堂教学质量，有效教学是一条重要途径.因此，在数学课堂教学中，教师要根据教学内容和学生实际，最大限度地挖掘学生潜力，调动学生学习的积极性，激发学生学习的
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【摘要】 课堂上的时间很重要，课上一分钟，抵得上学生自己学一个小时，所以向课堂要效益，向课堂要质量越来越重要，而且是素质教育的必然趋势，老师不能再用那种加班加点的方法来教育学生，来提高学生，对老师的上课艺术和讲课技巧都有很高的要求. 所以，我就结合平时的教学实际来谈一谈如何提高小学数学的课堂质量. 【关键词】 小学数学；高质量；课堂 随着国家教育改革的不断深入，对学生的综合素质要求，尤其
数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式．鉴于此．本文对小学数学教师如何提高课堂提问的有效性进行了探讨．