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【摘要】英语作为小学生学习发展的主要科目之一，在学生的学习中占据重要位置，因此教师要不断创新教学方式，促进学生英语学习能力的不断提升，随着我国社会的不断发展，教育事业也会随着社会的不断进步而进行不断的改革，现在素质教育作为教育事业的主流，教师也要不断创新教学方式，改变教学策略，以学生为教学的主体，促进学生总体能力的不断发展，本文主要阐述了关于在生本理念的前提下教师通过不断创新教学能力来促进小学生英语阅读能力的不断提高，这样有利于培养学生良好的英语学习习惯，同时对于教师教学能力的不断创新你也有着积极的促进作用。
【关键词】生本理念 小学英语阅读 能力培养 教学策略
教师要不断探索更加有效而科学的方法促进小学生的英语阅读能力，同时也要提高学生的学习热情，以往的英语教学方式都是受到应试教育的影响，只是一味的追求学生学习成绩的提高，忽视了学生的阅读能力以及综合素质的培养，因此教师要不断创新教学方式，通过以学生为教学的主体，促进学生的知动学习与主动思考，这对于学生的学习与发展都有着重要的意义，对于提高学生的自主学习意识与主观能动性都有着不可忽视的作用。
一、创设良好的教学方式，激发学生的兴趣
兴趣是学生学习的动力，因此，学生在学习上的兴趣就成为教师教学的主要考虑方面，教师在创新教学方式的过程中要抓住学生在学习上的兴趣方面，通过创设良好的学习环境来吸引学生学习的注意力，从而有利于不断促进学生在学习与发展上的积极性，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
1.教师要创设一个良好的教学氛围，最主要的就是要以学生为教学的主体，深入理解“生本理念”，将其教学观念深入到课堂的教学之中，教师可以增加学生相互交流的时间，尤其是英语阅读时间，例如：教师可以让学生在学习“let’s take”的时候，教师要先交学生进行初步阅读，然后让学生之间相互阅读，这样不仅能够提高学生学习的积极性，还能够提高英语课堂的教学氛围，提高学生在英语学习的主动性。
2.教师为了创设更好的教学环境，教师可以利用现代多媒体技术，这样不仅能够使学生更好地进行学习，同时教师通过多媒体教学能够使学生在阅读英语单词的时候能够更加标准，例如：教师可以利用多媒体为学生播放相关的视频以及音频，这样通过更加标准的教学读音，可以促进学生在阅读上的更加准确，也能够促进学生在英语阅读能力上的提高，还可以提高学生在学习上的积极性与学习兴趣。
3.教师要使学生学会享受英语学习的乐趣，小学生该开始接触英语知识来说相对吃力，相对来说也有较大的难度，教师要进行正确的指导，使学生进行循序渐进的学习，例如：教师可以帮助学生进行阅读上的指导，通过一些游戏教学来促进学生学习上的积极性，使学生更好的感受到英语学习的乐趣，这样更加能够促进学生在英语学习上的能力。
二、创新教学方式，提高学生基础学习能力
学生学习最主要的就是要学好基础知识，这样才能够更好的学习更新的知识，教师作为学生学习的指导者，对学生的学习产生着重要的影响作用，因此教师要在教学过程中以学生为教学的主体，帮助学生更好地进行基础知识的学习与巩固，这样更加有利于促进学生在阅读能力的不断提高，这对于学生以后的发展也有着重要影响。
1.小学生正处于学习的阶段，因此教师要更好地促进学生良好学习习惯的不断养成，小学生良好学习习惯的养成并不是一朝一夕的事情，需要教师要有教学的耐心，通过长期的联系才能够形成一种良好的习惯。
2.词汇的学习是小学英语基础知识学习的关键，因此教师要重视学生对词汇的掌握情况，通过发挥学生自主学习的能力来促进学生在英语阅读学习上的进步，词汇学习是英语学习的基础，如果学生没有大量的词汇积累，也就不能够更好地进行英语阅读的学习，教师要转变教学方式，通过单词的趣味记忆来帮助学生更好地进行学习英语。
3.教师可以在平时对学生的阅读进行可为扩展，教师在教学中除了要教授学生课本上的知识，还可以选择一些较为适合学生阅读的英语材料，使学生进行学习，教师要以平时课本上的知识作为学生学习的基础，然后进行适当的学习拓展，小学生在学习的过程中有强烈的好奇心，这样可以帮助教师进行更好的教学，这样可以丰富英语教学的内容，同时也会是英语课堂教学更加积极有趣。
三、采取肯定式教育，加强师生间的交流
“生本理念”最主要的就是促进学生的主动学习，教师要帮助学生更好地进行，因此，教师可以采取肯定的教学方式，教师要鼓励学生树立自信心，例如：通过鼓励学生对英语课文的大声朗读，可以促进学生英语口语能力的不断提高。教师要加强与学生之间的交流，教师在平时可以通过与学生的交谈，使教师更加了解学生的学习状况，这样也有利于教师在教学中实施因材施教的教学方式。
总结：无论是学生还是家长对于英语学习的重视程度都是比较高的，因此教师要不断转变教学方式，根据素质教育的教学要求，使学生成为教学的主体，积极的促进学生在学习上的进步，教师可以培养学生在英语学习上的学习兴趣，来帮助学生提高英语阅读的学习，良好的学习习惯的养成对于促进小学生的英语学习也有着积极作用，促进学生学习能力的不断进步。
参考文献：
[1]韩清林.深化改革 精心谋划 加快普及小学英语进程（节选）[J].教育实践与研究，2001，（09）.
[2]全永丰.研究问题 制定方案 积极推进小学开设英语课程[J].基础教育研究，2002，（S1）.
【关键词】生本理念 小学英语阅读 能力培养 教学策略
教师要不断探索更加有效而科学的方法促进小学生的英语阅读能力，同时也要提高学生的学习热情，以往的英语教学方式都是受到应试教育的影响，只是一味的追求学生学习成绩的提高，忽视了学生的阅读能力以及综合素质的培养，因此教师要不断创新教学方式，通过以学生为教学的主体，促进学生的知动学习与主动思考，这对于学生的学习与发展都有着重要的意义，对于提高学生的自主学习意识与主观能动性都有着不可忽视的作用。
一、创设良好的教学方式，激发学生的兴趣
兴趣是学生学习的动力，因此，学生在学习上的兴趣就成为教师教学的主要考虑方面，教师在创新教学方式的过程中要抓住学生在学习上的兴趣方面，通过创设良好的学习环境来吸引学生学习的注意力，从而有利于不断促进学生在学习与发展上的积极性，激发学生学习的兴趣，促进学生的全面发展。
1.教师要创设一个良好的教学氛围，最主要的就是要以学生为教学的主体，深入理解“生本理念”，将其教学观念深入到课堂的教学之中，教师可以增加学生相互交流的时间，尤其是英语阅读时间，例如：教师可以让学生在学习“let’s take”的时候，教师要先交学生进行初步阅读，然后让学生之间相互阅读，这样不仅能够提高学生学习的积极性，还能够提高英语课堂的教学氛围，提高学生在英语学习的主动性。
2.教师为了创设更好的教学环境，教师可以利用现代多媒体技术，这样不仅能够使学生更好地进行学习，同时教师通过多媒体教学能够使学生在阅读英语单词的时候能够更加标准，例如：教师可以利用多媒体为学生播放相关的视频以及音频，这样通过更加标准的教学读音，可以促进学生在阅读上的更加准确，也能够促进学生在英语阅读能力上的提高，还可以提高学生在学习上的积极性与学习兴趣。
3.教师要使学生学会享受英语学习的乐趣，小学生该开始接触英语知识来说相对吃力，相对来说也有较大的难度，教师要进行正确的指导，使学生进行循序渐进的学习，例如：教师可以帮助学生进行阅读上的指导，通过一些游戏教学来促进学生学习上的积极性，使学生更好的感受到英语学习的乐趣，这样更加能够促进学生在英语学习上的能力。
二、创新教学方式，提高学生基础学习能力
学生学习最主要的就是要学好基础知识，这样才能够更好的学习更新的知识，教师作为学生学习的指导者，对学生的学习产生着重要的影响作用，因此教师要在教学过程中以学生为教学的主体，帮助学生更好地进行基础知识的学习与巩固，这样更加有利于促进学生在阅读能力的不断提高，这对于学生以后的发展也有着重要影响。
1.小学生正处于学习的阶段，因此教师要更好地促进学生良好学习习惯的不断养成，小学生良好学习习惯的养成并不是一朝一夕的事情，需要教师要有教学的耐心，通过长期的联系才能够形成一种良好的习惯。
2.词汇的学习是小学英语基础知识学习的关键，因此教师要重视学生对词汇的掌握情况，通过发挥学生自主学习的能力来促进学生在英语阅读学习上的进步，词汇学习是英语学习的基础，如果学生没有大量的词汇积累，也就不能够更好地进行英语阅读的学习，教师要转变教学方式，通过单词的趣味记忆来帮助学生更好地进行学习英语。
3.教师可以在平时对学生的阅读进行可为扩展，教师在教学中除了要教授学生课本上的知识，还可以选择一些较为适合学生阅读的英语材料，使学生进行学习，教师要以平时课本上的知识作为学生学习的基础，然后进行适当的学习拓展，小学生在学习的过程中有强烈的好奇心，这样可以帮助教师进行更好的教学，这样可以丰富英语教学的内容，同时也会是英语课堂教学更加积极有趣。
三、采取肯定式教育，加强师生间的交流
“生本理念”最主要的就是促进学生的主动学习，教师要帮助学生更好地进行，因此，教师可以采取肯定的教学方式，教师要鼓励学生树立自信心，例如：通过鼓励学生对英语课文的大声朗读，可以促进学生英语口语能力的不断提高。教师要加强与学生之间的交流，教师在平时可以通过与学生的交谈，使教师更加了解学生的学习状况，这样也有利于教师在教学中实施因材施教的教学方式。
总结：无论是学生还是家长对于英语学习的重视程度都是比较高的，因此教师要不断转变教学方式，根据素质教育的教学要求，使学生成为教学的主体，积极的促进学生在学习上的进步，教师可以培养学生在英语学习上的学习兴趣，来帮助学生提高英语阅读的学习，良好的学习习惯的养成对于促进小学生的英语学习也有着积极作用，促进学生学习能力的不断进步。
参考文献：
[1]韩清林.深化改革 精心谋划 加快普及小学英语进程（节选）[J].教育实践与研究，2001，（09）.
[2]全永丰.研究问题 制定方案 积极推进小学开设英语课程[J].基础教育研究，2002，（S1）.