【摘 要】
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地理的概念的形成过程是学生的认知地理知识的一个发展过程,是学生在原有的知识点的基础上,通过新知识的学习来逐步形成一个新的地理概念,从而形成一个地理思维的过程。本文
【机 构】
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浙江省衢州第一中学,浙江省衢州第二中学,
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地理的概念的形成过程是学生的认知地理知识的一个发展过程,是学生在原有的知识点的基础上,通过新知识的学习来逐步形成一个新的地理概念,从而形成一个地理思维的过程。本文提出高中地理教学以“地理概念”为立足点,培养高中学生地理思维的可行性策略,以期对现代教学实践有一定的指导意义。
The formation process of the concept of geography is a development process of students’ cognitive geography knowledge. Students gradually form a new geographical concept through the learning of new knowledge on the basis of the original knowledge points, so as to form a process of geographical thinking . This paper puts forward the feasibility strategy of high school geography teaching based on “geographical concept ” and cultivates the geography thinking of senior high school students with a view to guiding modern teaching practice.
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