【摘 要】
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摘一片长长的柳叶 ,吹响了春天的柳哨 ,一个个音符是露珠闪耀 ,一段段旋律是小溪歌谣。嘀哩哩哩 ,嘀哩哩哩 ,柳哨 ,春风的微笑 ,柳哨 ,快乐的小鸟 ,柳哨吹出了神奇的童话 ,我
给我温暖的春风 ,让我的心儿和风筝高高飞起 ;给我清新的春雨 ,把我的欢笑和头发全都淋湿。给我美丽的花朵 ,让我的歌声和蝴蝶追逐嬉笑 ;给我碧绿的草地 ,把我的星期天送进大
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古诗歌的审美教育功能对学生塑造人格、培养语文能力、整体素质提升等诸多方面有着无可替代的作用。本文就古诗歌多媒体教学进行了探索研究。
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