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一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵
——题记（引用）
教育是有情的，它需要激发情感，情感的激发，具有神奇的魅力。一个人是否取得成功，实验证明智商只占20%，情商却占80%。人在情绪高涨时，表现的满怀激情，全力以赴；反之情绪沮丧时，则无精打采，畏缩不前。
我们应从每个学生的心灵中仔细察寻萌发情感的火种，当找到情感火种的燃烧点时，用一股情感共鸣，心灵呼应的热流点燃这一火种，便会燃烧起思维的燎原之火。教师心灵流动着多少情，学生心田便渗透着多少爱。爱的情感能增强教育作用，而恨的情感只能消弱教育作用。教师只有对学生满怀诚挚的爱，才能产生巨大的感召力，激起学生奋发向上的激情。学生亲其师，进而乐其道，继而行其导。特别是对待问题生，教师更要耐心诚恳地教育，关怀，体贴，细心的点拨，指引他，将其从危险边缘拉到阳光大道。
爱是教育的源泉，离开了爱，教育就成了无本之木，无源之水。爱是一种神奇的力量，爱的力量可以创造奇迹。我只希望用爱的教育，造就充满活力而又富有个性的一代新人。要改变一个人很难，要转变一个顽固的学生亦是如此，但我仍决定尽自己最大的努力去扶持这颗让人心痛的苗。
他就是我们班的何腾达，表面安稳，实则不安分，经常逃课，虽说个头儿不大，却能“团结”各班的“活跃分子”，在学校很有影响力。一次，大约是星期五快回家时，他在教室放炮，把同学的衣服炸了个洞，同学们又反映他吸烟、喝酒、上课吃零食。这一切被他的父母知道后，父母痛心疾首，严厉地批评了他，可他却拒不承认自己做的一切，离家出走两天未归。当他再次来到学校后，我主动找他面谈，平静地给他讲道理说：“你一次吸烟喝酒并不可怕，可怕的是从此养成这样的坏习惯，伤害自己的身体，影响自己的学习，到时你想改恐怕也难了。这次你也看到了当你离家出走之后父母是多么的着急，彻夜难眠，动用家族二十四小时的寻找。父母说不要你是因为你不承认自己的错误，从思想上认识不到错误，他们想让你改正的心切，所以才说出那样绝情的话，这恰恰是爱你的表现呀！”
当我说到这的时候，他竟抬起头，很感动的望着我，满脸惭愧的说：“老师，我错了，离家出走更是错上加错，我往后再也不这样做了。”透过他的眼睛，我分明看到了一颗真诚善良的心，而非平日的桀骜不驯。此时，我轻轻地抚摩着他的头亲切地说：“内心认识到错误了，这就是最高尚的行为，你愿意针对这次的错误，写一个深刻的检查吗？一定要痛改前非，明确今后的努力方向。”
他会意的使劲点了点头。第二天，他交上来了一份名为《后悔》的检查，里面情真意切，是我始料未及的。他写到：“……有一股巨大的力量，推动这我一次次吸了下去，喝了下去，我知道这样做不对，但我却无力自拔，就这样我和烟酒交上了朋友。从今以后，我一定告别烟酒，和烟酒永远再见，重塑一个崭新的自我。老师，请相信我。”读完我的眼睛湿润了，我分明看到了一颗忏悔的心，那是多么圣洁的一个灵魂。
此后，我在学习上、生活上给予了他许多的帮助，处处给他以鼓舞给他以信心。我从心底里知道，只有让他把全部心思放在学习上，才能真正改过自新。果然他开始努力了，不再逃课，上课也专心了，同学们告他状的也少了。惊人的奇迹发生了，在年终考试中他取得了全班第七的好成绩，当我把进步奖发给他时，连学校的领导都为之一震。
我坚信只要把一颗真诚的心交给学生，就一定能激起他们深埋在心底的那份精进心。对于他的教育和影响我不知道是否算成功，我只希望每位教师都用自己的爱，催醒学生心灵深处那本有的爱与善。
我深信——师爱会创造奇迹，
师爱会改变学生的人生，
师爱会启迪学生灵性的智慧。
师爱是学生心田渴望的甘露，
师爱是学生心中期待已久的春风。
师爱是问题学生转化的强大动力，
师爱是打开学生心灵的钥匙，
师爱是学生心灵的催化剂。
让我们用师爱的甘露滋润学生茁壮健康成长！
让我们把师爱的阳光洒遍校园的每一个角落，期待每一位学生人格的天天向上！
让我们挥洒青春，无怨无悔的奉献，用爱的教育，塑造民族的灵魂，造就民族的脊梁！
——题记（引用）
教育是有情的，它需要激发情感，情感的激发，具有神奇的魅力。一个人是否取得成功，实验证明智商只占20%，情商却占80%。人在情绪高涨时，表现的满怀激情，全力以赴；反之情绪沮丧时，则无精打采，畏缩不前。
我们应从每个学生的心灵中仔细察寻萌发情感的火种，当找到情感火种的燃烧点时，用一股情感共鸣，心灵呼应的热流点燃这一火种，便会燃烧起思维的燎原之火。教师心灵流动着多少情，学生心田便渗透着多少爱。爱的情感能增强教育作用，而恨的情感只能消弱教育作用。教师只有对学生满怀诚挚的爱，才能产生巨大的感召力，激起学生奋发向上的激情。学生亲其师，进而乐其道，继而行其导。特别是对待问题生，教师更要耐心诚恳地教育，关怀，体贴，细心的点拨，指引他，将其从危险边缘拉到阳光大道。
爱是教育的源泉，离开了爱，教育就成了无本之木，无源之水。爱是一种神奇的力量，爱的力量可以创造奇迹。我只希望用爱的教育，造就充满活力而又富有个性的一代新人。要改变一个人很难，要转变一个顽固的学生亦是如此，但我仍决定尽自己最大的努力去扶持这颗让人心痛的苗。
他就是我们班的何腾达，表面安稳，实则不安分，经常逃课，虽说个头儿不大，却能“团结”各班的“活跃分子”，在学校很有影响力。一次，大约是星期五快回家时，他在教室放炮，把同学的衣服炸了个洞，同学们又反映他吸烟、喝酒、上课吃零食。这一切被他的父母知道后，父母痛心疾首，严厉地批评了他，可他却拒不承认自己做的一切，离家出走两天未归。当他再次来到学校后，我主动找他面谈，平静地给他讲道理说：“你一次吸烟喝酒并不可怕，可怕的是从此养成这样的坏习惯，伤害自己的身体，影响自己的学习，到时你想改恐怕也难了。这次你也看到了当你离家出走之后父母是多么的着急，彻夜难眠，动用家族二十四小时的寻找。父母说不要你是因为你不承认自己的错误，从思想上认识不到错误，他们想让你改正的心切，所以才说出那样绝情的话，这恰恰是爱你的表现呀！”
当我说到这的时候，他竟抬起头，很感动的望着我，满脸惭愧的说：“老师，我错了，离家出走更是错上加错，我往后再也不这样做了。”透过他的眼睛，我分明看到了一颗真诚善良的心，而非平日的桀骜不驯。此时，我轻轻地抚摩着他的头亲切地说：“内心认识到错误了，这就是最高尚的行为，你愿意针对这次的错误，写一个深刻的检查吗？一定要痛改前非，明确今后的努力方向。”
他会意的使劲点了点头。第二天，他交上来了一份名为《后悔》的检查，里面情真意切，是我始料未及的。他写到：“……有一股巨大的力量，推动这我一次次吸了下去，喝了下去，我知道这样做不对，但我却无力自拔，就这样我和烟酒交上了朋友。从今以后，我一定告别烟酒，和烟酒永远再见，重塑一个崭新的自我。老师，请相信我。”读完我的眼睛湿润了，我分明看到了一颗忏悔的心，那是多么圣洁的一个灵魂。
此后，我在学习上、生活上给予了他许多的帮助，处处给他以鼓舞给他以信心。我从心底里知道，只有让他把全部心思放在学习上，才能真正改过自新。果然他开始努力了，不再逃课，上课也专心了，同学们告他状的也少了。惊人的奇迹发生了，在年终考试中他取得了全班第七的好成绩，当我把进步奖发给他时，连学校的领导都为之一震。
我坚信只要把一颗真诚的心交给学生，就一定能激起他们深埋在心底的那份精进心。对于他的教育和影响我不知道是否算成功，我只希望每位教师都用自己的爱，催醒学生心灵深处那本有的爱与善。
我深信——师爱会创造奇迹，
师爱会改变学生的人生，
师爱会启迪学生灵性的智慧。
师爱是学生心田渴望的甘露，
师爱是学生心中期待已久的春风。
师爱是问题学生转化的强大动力，
师爱是打开学生心灵的钥匙，
师爱是学生心灵的催化剂。
让我们用师爱的甘露滋润学生茁壮健康成长！
让我们把师爱的阳光洒遍校园的每一个角落，期待每一位学生人格的天天向上！
让我们挥洒青春，无怨无悔的奉献，用爱的教育，塑造民族的灵魂，造就民族的脊梁！