【摘 要】
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陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点在一问.”爱因斯坦也提出:“在科学研究中,提出问题要比解决问题难得多,意义也大.”所以,在小学数学教学中,培养学生的问题意识是一个十
【机 构】
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贵州省罗甸县红水河镇中心校 550100
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陶行知先生曾说过:“发明千千万,起点在一问.”爱因斯坦也提出:“在科学研究中,提出问题要比解决问题难得多,意义也大.”所以,在小学数学教学中,培养学生的问题意识是一个十分重要的任务.小学生思想活跃,求知欲旺盛,对事物有着强烈的好奇心,这就是问题意识的种子.然而,这颗种子能否萌芽,取决于是否有一个适宜的环境和氛围.在教学中,要尊重每一个学生,倡导“思维无禁区”,对学生的问题认真对待,不能使其“乘兴而来,败兴而归”.
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