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传统的教学模式是幼儿坐在教室里学习知识,把幼儿关在教室里上课。虽然课堂常规有了,也教出了一群乖巧听话的学生,但是这样的教育也有一定的局限性,限制了幼儿思维的开放,同时幼儿的视野也会变得日益狭隘。如果我们充分挖掘和利用当地的社会资源,让它们为我们的教学活动服务,相信会让我们的教学活动更增添几分特色与精彩。