【摘 要】
:
智慧校园“建什么、如何建、如何用”一直是困扰学校的难题.学校以解决教育教学中的实际需求为导向,通过信息化平台建设和资源应用,拓展了学生学习的空间,初步形成了智慧校园
论文部分内容阅读
智慧校园“建什么、如何建、如何用”一直是困扰学校的难题.学校以解决教育教学中的实际需求为导向,通过信息化平台建设和资源应用,拓展了学生学习的空间,初步形成了智慧校园育人新生态.rn1.构建智慧蓝图rn现有的教学模式已经无法满足当前日常管理和教育教学的需求,开发数字校园管理平台已经成为未来发展趋势.数字校园管理平台实现了数字校园管理的互联互动,不仅可以提高校园管理效率,同时也能够实现校园数据化管理,为校园实现全面信息化教育打好基础.
其他文献
2020年初,新冠肺炎疫情暴发,老师们几乎每天都会收到来自学生、家长的各种求助信息.我们深深地感受到了家长的困惑、孩子的焦虑.1月27日,学校面向5个校区318个学生家庭进行了
加强学生安全教育,提升学生安全素养,是促进学生健康发展、落实人才培养目标的重要基础.近年来,教育部等相关部门相继出台了《中小学公共安全教育指导纲要》等一系列政策文件
人生:从抗拒心理到积极态度1977年,蒋德明以优异的成绩被沈阳农业大学录取了,他百思不解,没有报考这所农业院校,怎会被录取了呢?而且并不是自己喜欢的机械、制造等专业,怎么
课堂是学生生命成长的重要场所,课堂文化有着独特的育人价值.几年来,学校通过“和谐、互助、自主、灵动”课堂文化的探索与实践,改变了教师的“教”,激发了学生的“学”,提升
事件rn2020年12月30日,中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干措施》的通知,从统筹规范督查检查评比考核
数学多元表征是一个整合的概念,莱什(Lesh)认为,数学学习中有五种外在表征形式:实物情境、教具模型、图形或图表、口语、书写符号.基于多元表征的教学设计就是以学习者为中心
课堂教学目标是连接教育理想与教育现实的纽带,但对于教学目标制定的研究,无论是在理论上还是在实践上都相对滞后,这导致了学科核心素养难以在课堂落地.rn1.用“以学生为中心
北京有个《芳草地》杂志,主编谭宗远。我从上世纪50年代穿开裆裤起,就跟宗远认识。宗远是我哥同学,到我家上学习小组。学习小组是同班同学自由组合加老师指派,老师把学习好的
书籍是人类进步的阶梯,阅读一本有益的图书,就是打开一扇知识的大门。《义务教育语文课程标准》对阅读也作了明确要求。在第一学段(1~2年级)的阅读目标设置中十分强调语言的
是不是以为天文学遥不可及,和咱们的生活没有半毛钱关系?天文学家一个个都是孤芳自赏,关起门来就知道想那些有的没的?不不不,可别再孤陋寡闻了。 “天文学平时看上去没用,但实际上都在我们的生活中。”福建省天文学会秘书长潘小清说。据他介绍,天文学大的方面可探索宇宙,了解生命的本源,小的方面则有很多由基础学科研究衍生出的具体应用,“比如说人造卫星的应用,生活中接触的卫星直播、互联网、WiFi等等”。 一