【摘 要】
：
师:请同学们把你准备好的正方形、长方形、平行四边形的图形拿出来,分别剪成大小、形状完全相同的三角形。想一想,怎么剪才能符合条件?
Teacher: Ask the students to take
论文部分内容阅读
师:请同学们把你准备好的正方形、长方形、平行四边形的图形拿出来,分别剪成大小、形状完全相同的三角形。想一想,怎么剪才能符合条件?
Teacher: Ask the students to take out the square, rectangle and parallelogram graphics that you have prepared, and cut them into triangles with the same size and shape respectively. Think about it, how to cut to meet the conditions?
其他文献
《英国医学杂志》(BMJ)近日在线发布了日本一项基于人口的大样本回顾性队列研究。该研究纳入2004~2010年出生于日本神户的76 920名婴幼儿,上述婴幼儿在出生时、出生后4、9、1
在意大利有名的时装品牌——古弛的引领下,近两年,时装的面料变得日渐华丽、张扬,从2016年大热的亮片、漆皮、天鹅绒、丝绸中就可见一斑。然而,2017年,意大利有名的服装设计
小学英语教学如何面向全体学生,让学生在完成作业的过程中,通过不同程度的作业练习,在原有的基础上获得提高,享受成功的乐趣。笔者认为,留给学生的作业应具有创造性、发展性
由于乳牙发生问题时自觉症状不明显，孩子对治疗不配合，很多家长存在观念上的误区：认为乳牙反正是要被换掉的，不治也无所谓。这易延误早期诊治，导致很多孩子发展到深龋、牙根尖周炎或只有残根已无法治疗等；现在的孩子食物过于精细，家长不让孩子过多咀嚼，易导致牙齿错位，形成咬合畸形。实际上，乳牙不健康对将来恒牙的外形、颜色以及正常萌出都有影响。所以乳牙问题应提早重视。 案例l 宸宸是幼儿园小班孩子，一天午睡
我们对学生进行评价时,必须以学生的发展为本,强调评价的互动性、评价内容的多元性、评价过程的动态性,从而促进每一位学生持续、健康地发展。因而,教师要对学生进行适时、及
一、何为“多维发展性”评价多维发展性评价即指对学生进行多角度、多方位、多层次性的,以激发学生自主学习能力和持续发展能力为目的,对学生充满激励的评价手
First, what
提到中秋美食,首先人们会想到月饼。北宋时期,“小饼如嚼月,中有酥和饴”的糕点已然流行开来,经过千年演化,逐渐形成了各地风味不同的月饼。不过,作为美食文化盛行的大国,除
目的了解临床分离的59株碳青霉烯酶类抗生素耐药的肠杆菌科细菌(CRE)体外药敏情况。方法采用法国生物梅里埃公司VITEK-2Compact全自动细菌分析鉴定系统进行细菌鉴定及药敏,MA
目的:分析活髓切断术对儿童恒前牙外伤冠折露髓的疗效情况。方法:2014年2月-2015年2月选择我院牙科收治的78例恒前牙外伤冠折露髓患儿,按照患儿入院顺序奇偶性将其分为观察组
《英语课程标准》提出,在教学中应积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系,从而培养学生的创新素质。
“English Curriculum Standards” put forward that in teach