【摘 要】
：
目的观察奥美拉唑与雷贝拉唑联合治疗消化性溃疡的临床疗效。方法将本院2010年1月～2011年12月收录的80例消化性溃疡患者随机分为对照组和观察组,两组患者均给予基础治疗,对照
论文部分内容阅读
目的观察奥美拉唑与雷贝拉唑联合治疗消化性溃疡的临床疗效。方法将本院2010年1月～2011年12月收录的80例消化性溃疡患者随机分为对照组和观察组,两组患者均给予基础治疗,对照组给予口服奥美拉唑治疗,观察组在对照组的治疗基础上给予口服雷贝拉唑治疗,观察两组的治疗效果。结果观察组的临床治疗总有效率为92.5%,对照组的临床治疗总有效率为80.0%,观察组临床治疗总有效率明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.05）;两组患者的不良反应发生率比较,差异无统计学无意义（P〉0.05）。结论奥美拉唑与雷贝拉
其他文献
随着Web2.0时代的到来，微博作为一种全新的信息传播以及交流方式，越来越改变着人们的生活和人们的社会互动。与传统媒体相比，微博在问世之初便表现出了许多新的特点，这些特点对当
目的建立盐酸替罗非班中残留溶剂的分离测定方法。方法采用气相色谱法，Agilent DB-624柱（30m×0．32mm，1．80μm），氢火焰离子化检测器，以氮气为载气，进样口温度为200，检测器温度为300
学科教学中加强德育是科学育人的需要,结合学生的学习进行恰当的思想教育,是教书育人的一个重要渠道,也是每个生物教师的崇高职责。为此,必须明确生物学科教学中实施德育的主
<正>随着科学技术的迅猛发展,知识经济全球化的进程不断加快,世界各国的竞争日趋激烈。在竞争中,各国越来越注重科技创新,激励科技创新成为各国增强综合国力的战略选择。国有
目的 探讨手术治疗无脊髓损伤的胸腰椎骨折的临床效果.方法 选取本院收治的46例无脊髓损伤的胸腰椎骨折患者,随机均分为对照组和观察组,对照组患者进行保守治疗,观察组患者进
在语文教学当中,写作教学占据着非常重要的地位,其目的是提升学生的语言综合能力,发展学生的语文综合素养。然而,现今的写作教学现状堪忧,学校当中普遍采用的成果写作教学法,
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对湖北大学附属中学的室内体育课开展现状进行调查与分析。结果表明,湖北大学附属中学初中部的学生对室内体育课较为感兴趣
综治维稳工作是维护企业稳定最有效的措施，是企业发展的基础保证，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。稳定也是从事一切工作的基础和前提条件，是加快企业改革发展的重要保
针对2#机组发电机转子扫膛的实际情况,分析提出了主要事故原因,经修复后正常运行无异.
分析探讨了滴灌系统堵塞的主要原因,提出了相应的解决方法.