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【摘 要】本文深刻分析了当前社会经济体制转变对人们思想方面带来的负面冲击，指出经济的快速发展在给社会带来优裕的物质生活的同时，还带来了理想缺失等不良影响。面对如此严峻形势，本文探讨新时期的党建工作者如何开展工作，使学生党员培养工作扎实开展起来。笔者结合党建工作经验对入党积极分子、预备党员的培养提出具体办法和措施。
【关键词】教育形式 学生党员 培养
目前，中国正在进一步实现经济体制的转变，在这一过程中，所有制结构和分配方式的调整，市场机制作用的充分发挥，生产力的不断解放和发展，深刻地影响着社会生活各个领域，对传统的价值体系和道德规范产生了极大的冲击。物质利益原则的通行，竞争性、趋利性的强化，新体制本身不够完善等，都容易导致“信仰危机”、“道德危机”、“拜金主义”、“利已主义”的蔓延。同时，由于中国经济的快速发展，一方面，现代物质文明改变了人们的社会生活和个体生存、发展方式，但优裕的物质生活并不能自动带来高度的精神文明。沉湎于物质享受带来的是弃绝理想奋斗，最终丧失精神的家园。另一方面，快节奏、多变化的现代学习与生活创造了“人机对话”、“足不出户，日行千里”的奇迹，也导致了“人伦疏远、人情冷漠、人道缺失、人文精神、人文价值被忽略”的客观现实。
面对新的严峻形势和党中央提出的高校党组织要培养造就社会主义接班人的重要战略任务，新时期的党建工作者应该按照党建工作的总体目标和学生成长规律，结合当代青年学生思想行为的新特点不断改进和完善学生党员培养形式，使学生自觉地将共产主义理想和全心全意为人民服务的宗旨植根于心中，并外化为具体行动，不断发挥党员先锋模范作用。
一、对入党积极分子要做到早发现、早选苗、全面培养
1.党组织要充分利用新生入学教育这个党课教育平台
在新生入学教育时，有些系部只重视院系及专业情况介绍。其实，新生入学教育也是一个党课教育的极佳平台。新生刚入学，对党组织既向往，又感觉很神秘。这时，系（部）党总支副书记、学生党支部书记为新生们讲解党组织的基本情况、学生党员发展程序等相关内容，就可以使学生对党组织有初步的了解，使他们知道如何循序渐进地向党组织靠拢。
2.在各系（部）建立党支部联络员制度
由于辅导员（班主任）对各班级学生的情况最了解，学生党支部把各位辅导员指定为党支部联络员将是最佳选择。在新生入学之初，联络员可以尽快将入党申请书收集起来上交党支部，方便党支部为各班级建立档案；平时，联络员可以随时向党支部反映学生情况和推荐班级中的优秀学生做为党的培养对象。这样就能为“早发现”奠定坚实的基础。
3.广泛征求各方面意见，为“早选苗”提供依据
学生党支部要通过抽取学生召开座谈会、班内民主评议等形式征求学生意见；同时，要与学院团委、系（部）团总支、班级团支部沟通，与辅导员（班主任）、任课教师沟通，通过这些方式把大量递交入党申请书的学生中思想端正、成绩优秀、表现突出的筛选为重点培养对象，并及时送到学院党校入党积极分子培训班进行党的理论知识系统培训，以提高其政治素质和党性修养。
4.党支部在各项学习和实践活动中培养重点培养对象
重点培养对象不是党员，但可以让他们参与学生党员的活动。尤其是在遇到一些涉及集体利益与个人利益相碰撞的时刻，遇到一些急、难、险、重任务时，党组织可以有意识地安排重点培养对象参与其中，以考察他们的政治立场是否坚定，入党动机是否端正。
5.采取各种生动灵活的形式对重点培养对象进行党的理论教育
过去，很多党支部进行理论教育采取的方式通常只是开会灌输。在当前形势下，党支部应采取更有吸引力的方式对学生进行更加有效的教育。党支部可以采取如下形式：（1）面对面交流形式。事先由党支部确定好交流主题，在交流时尽量使每一个在座的学生都能够充分发表自己的意见和见解，先不要管对与错，最后由党支部教师进行分析评论，使学生明确是非；（2）观看有教育意义的电影。选取一些经典的电影，或者讲述我党的英雄人物，或者描述我党某个历史事件，利用多媒体教室为重点培养对象和入党积极分子放映，使他们在岁月的光影中体会我党为历史和人民所做的贡献；（3）读书读报活动。通过读党刊党报，入党积极分子可以及时了解党的最新动态和最新理论，使学生们能够做到用党的最新理论武装自己的头脑，努力做到与时俱进；（4）参观爱国主义教育基地。在参观中，可以请讲解员、当年的老红军等讲述当年的故事，重温当年难忘的岁月，使学生们油然而生爱党爱国之情；（5）组织党的知识竞赛。在竞赛前、竞赛中及竞赛后，学生都可以通过各种形式受到党的理论教育；（6）其他形式的活动。党支部还可以组织义务劳动、社区服务等活动，使学生在实践中体会党全心全意为人民服务的宗旨。
二、对预备党员做好继续教育，严把“转正关”
在培养和发展学生党员过程中，我们发现，个别学生在成为预备党员之后，放松了对自己的
要求。他们往往认为我已经入党了，没必要再努力了。这其实是一种非常错误的观念。党组织要对这类预备党员做好继续教育，使他们在工作、学习中不断加以改进。具体可以采取以下措施：（1）对比入党前后工作、学习、活动、获奖情况有很大差距的，党组织要派专人与预备党员进行谈话，要求其限期改正。在民主生活会上，有针对性、实事求是地开展批评与自我批评教育，对暂时还不完全具备转正条件的预备党员，要果断做出延长预备期的决定。（2）重点培养的学生成为预备党员后，继续给他们压担子，给他们各种锻炼的机会。党支部可以让预备党员担任党小组的负责人、入党积极分子的培养人等工作，使他们在教育辅导其他学生之前进行自我教育，达到自我改进的效果；（3）定期召开支部生活会，开展有意义的教育活动。在支部生活会上，党支部可以对党员思想、工作、作风等方面提出更高要求，引导他们不仅从组织上入党，更要从思想上入党，真正做到“组织入党一生一次，思想入党一生一世”。
总之，学生党员的培养不是一朝一夕能够完成的，需要所有党建工作者共同努力，不断根据学生实际创新工作方法，努力达到每一个学生党员都能发挥党员的先锋模范作用，永葆共产党员先进性的目标。
参考文献：
［1］张大连，李杰，杨玉芳.高校如何做好发展学生党员工作[J] .职业时空，2008，（5）.
［2］罗嘉军.搭建高水平学生活动舞台提高德育工作成效[J] .经济师，2008，（6）.
【关键词】教育形式 学生党员 培养
目前，中国正在进一步实现经济体制的转变，在这一过程中，所有制结构和分配方式的调整，市场机制作用的充分发挥，生产力的不断解放和发展，深刻地影响着社会生活各个领域，对传统的价值体系和道德规范产生了极大的冲击。物质利益原则的通行，竞争性、趋利性的强化，新体制本身不够完善等，都容易导致“信仰危机”、“道德危机”、“拜金主义”、“利已主义”的蔓延。同时，由于中国经济的快速发展，一方面，现代物质文明改变了人们的社会生活和个体生存、发展方式，但优裕的物质生活并不能自动带来高度的精神文明。沉湎于物质享受带来的是弃绝理想奋斗，最终丧失精神的家园。另一方面，快节奏、多变化的现代学习与生活创造了“人机对话”、“足不出户，日行千里”的奇迹，也导致了“人伦疏远、人情冷漠、人道缺失、人文精神、人文价值被忽略”的客观现实。
面对新的严峻形势和党中央提出的高校党组织要培养造就社会主义接班人的重要战略任务，新时期的党建工作者应该按照党建工作的总体目标和学生成长规律，结合当代青年学生思想行为的新特点不断改进和完善学生党员培养形式，使学生自觉地将共产主义理想和全心全意为人民服务的宗旨植根于心中，并外化为具体行动，不断发挥党员先锋模范作用。
一、对入党积极分子要做到早发现、早选苗、全面培养
1.党组织要充分利用新生入学教育这个党课教育平台
在新生入学教育时，有些系部只重视院系及专业情况介绍。其实，新生入学教育也是一个党课教育的极佳平台。新生刚入学，对党组织既向往，又感觉很神秘。这时，系（部）党总支副书记、学生党支部书记为新生们讲解党组织的基本情况、学生党员发展程序等相关内容，就可以使学生对党组织有初步的了解，使他们知道如何循序渐进地向党组织靠拢。
2.在各系（部）建立党支部联络员制度
由于辅导员（班主任）对各班级学生的情况最了解，学生党支部把各位辅导员指定为党支部联络员将是最佳选择。在新生入学之初，联络员可以尽快将入党申请书收集起来上交党支部，方便党支部为各班级建立档案；平时，联络员可以随时向党支部反映学生情况和推荐班级中的优秀学生做为党的培养对象。这样就能为“早发现”奠定坚实的基础。
3.广泛征求各方面意见，为“早选苗”提供依据
学生党支部要通过抽取学生召开座谈会、班内民主评议等形式征求学生意见；同时，要与学院团委、系（部）团总支、班级团支部沟通，与辅导员（班主任）、任课教师沟通，通过这些方式把大量递交入党申请书的学生中思想端正、成绩优秀、表现突出的筛选为重点培养对象，并及时送到学院党校入党积极分子培训班进行党的理论知识系统培训，以提高其政治素质和党性修养。
4.党支部在各项学习和实践活动中培养重点培养对象
重点培养对象不是党员，但可以让他们参与学生党员的活动。尤其是在遇到一些涉及集体利益与个人利益相碰撞的时刻，遇到一些急、难、险、重任务时，党组织可以有意识地安排重点培养对象参与其中，以考察他们的政治立场是否坚定，入党动机是否端正。
5.采取各种生动灵活的形式对重点培养对象进行党的理论教育
过去，很多党支部进行理论教育采取的方式通常只是开会灌输。在当前形势下，党支部应采取更有吸引力的方式对学生进行更加有效的教育。党支部可以采取如下形式：（1）面对面交流形式。事先由党支部确定好交流主题，在交流时尽量使每一个在座的学生都能够充分发表自己的意见和见解，先不要管对与错，最后由党支部教师进行分析评论，使学生明确是非；（2）观看有教育意义的电影。选取一些经典的电影，或者讲述我党的英雄人物，或者描述我党某个历史事件，利用多媒体教室为重点培养对象和入党积极分子放映，使他们在岁月的光影中体会我党为历史和人民所做的贡献；（3）读书读报活动。通过读党刊党报，入党积极分子可以及时了解党的最新动态和最新理论，使学生们能够做到用党的最新理论武装自己的头脑，努力做到与时俱进；（4）参观爱国主义教育基地。在参观中，可以请讲解员、当年的老红军等讲述当年的故事，重温当年难忘的岁月，使学生们油然而生爱党爱国之情；（5）组织党的知识竞赛。在竞赛前、竞赛中及竞赛后，学生都可以通过各种形式受到党的理论教育；（6）其他形式的活动。党支部还可以组织义务劳动、社区服务等活动，使学生在实践中体会党全心全意为人民服务的宗旨。
二、对预备党员做好继续教育，严把“转正关”
在培养和发展学生党员过程中，我们发现，个别学生在成为预备党员之后，放松了对自己的
要求。他们往往认为我已经入党了，没必要再努力了。这其实是一种非常错误的观念。党组织要对这类预备党员做好继续教育，使他们在工作、学习中不断加以改进。具体可以采取以下措施：（1）对比入党前后工作、学习、活动、获奖情况有很大差距的，党组织要派专人与预备党员进行谈话，要求其限期改正。在民主生活会上，有针对性、实事求是地开展批评与自我批评教育，对暂时还不完全具备转正条件的预备党员，要果断做出延长预备期的决定。（2）重点培养的学生成为预备党员后，继续给他们压担子，给他们各种锻炼的机会。党支部可以让预备党员担任党小组的负责人、入党积极分子的培养人等工作，使他们在教育辅导其他学生之前进行自我教育，达到自我改进的效果；（3）定期召开支部生活会，开展有意义的教育活动。在支部生活会上，党支部可以对党员思想、工作、作风等方面提出更高要求，引导他们不仅从组织上入党，更要从思想上入党，真正做到“组织入党一生一次，思想入党一生一世”。
总之，学生党员的培养不是一朝一夕能够完成的，需要所有党建工作者共同努力，不断根据学生实际创新工作方法，努力达到每一个学生党员都能发挥党员的先锋模范作用，永葆共产党员先进性的目标。
参考文献：
［1］张大连，李杰，杨玉芳.高校如何做好发展学生党员工作[J] .职业时空，2008，（5）.
［2］罗嘉军.搭建高水平学生活动舞台提高德育工作成效[J] .经济师，2008，（6）.