论文部分内容阅读
1.针对性。强调史料的选取要针对教学每一课的三维目标和教学重难点进行，要紧紧地为一节课的“主题”服务。与课本相关的史料很多，教师应该合理取舍、有所扬弃。史料的运用关键在于恰当，恰当的史料在于有针对性地选择。具体来说，史料的拓展选择应向教学主题“聚拢”，每一则史料的安排都应明确而集中地体现、凸显主题的意义，精选的史料能从多个视角阐述主题，防止运用史料只是单纯地对逐个知识点的渲染和堆砌。要突出选取与课标中课程内容关联度大的史料。课标中的“内容标准”把历史知识点分为识记层次、理解层次、运用层次，我们应根据课标对