【摘 要】
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学习共同体是由教师和学生共同组成的,通过每一位成员的相互协作来实现共同的学习目标。而任务驱动法是基于学习共同体孕育而生的一种教学方法。本文首先分析了任务驱动法在
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学习共同体是由教师和学生共同组成的,通过每一位成员的相互协作来实现共同的学习目标。而任务驱动法是基于学习共同体孕育而生的一种教学方法。本文首先分析了任务驱动法在中职会计教学中应用的意义,其次研究了几点任务驱动的学习共同体中职会计教学中的有效组织,并提出了几点自己的看法以供他人参考。
The learning community is a combination of teachers and students who work together to achieve common learning goals through the collaboration of each and every member. The task-driven approach is based on the learning community gave birth to a teaching method. This paper first analyzes the significance of the task-driven approach in the teaching of secondary accounting, secondly, studies some effective organization in the task-driven learning community of vocational accounting teaching, and puts forward some own views for others’ reference.
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