【摘 要】
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读完《第56号教室的奇迹》,笔者对雷夫的“寻找第六个阶段”敬佩不已,一直想写点什么.rn第一阶段:我不想惹麻烦rn就像书中说的那样,我们的教室是以恐惧为基础的.我们总是“要
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读完《第56号教室的奇迹》,笔者对雷夫的“寻找第六个阶段”敬佩不已,一直想写点什么.rn第一阶段:我不想惹麻烦rn就像书中说的那样,我们的教室是以恐惧为基础的.我们总是“要挟”学生,“写不完不要下课”“写不好就重写”……恐惧之下,信任全无.学生也因此养成一种习惯一一我读书,我学习,我守纪律,我得乖巧,都是为了少惹麻烦.试想,这样的孩子又怎么可能在长大后有所作为?可悲的是,我们虽然对此了然于心,在实际的教育教学中,我们又常常屡试不鲜.
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