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美国著名心理学家布鲁纳说：＂学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。＂学生只有通过亲身的主动参与，自主探索，才能获得新知识，培养能力。下面谈谈初中数学课堂教学中，如何唤起学生的参与意识，创造参与机会，培养学生参与能力的一些粗浅做法。
引导学生主动参与提高课堂教学效果
【摘 要】
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美国著名心理学家布鲁纳说：＂学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。＂学生只有通过亲身的主动参与，自主探索，才能获得新知识，培养能力。下面谈谈初中数学
【机 构】
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河北省海兴县第三中学 河北 海兴 061200
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年24期
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