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以“基础英语”课程的学习为个案，研究如何在英语专业课程中引入“讨论课”这一西方大学行之有效的教学组织形式，提出以“阅读一问题一辩论”为三个核心学习环节，立足于培养英语专业学生的理解能力、思维能力和表达能力，讨论学生和老师在“讨论课”中应扮演的角色。
“讨论课”与英语专业学生能力的培养
【摘 要】
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以“基础英语”课程的学习为个案，研究如何在英语专业课程中引入“讨论课”这一西方大学行之有效的教学组织形式，提出以“阅读一问题一辩论”为三个核心学习环节，立足于培养英语
【机 构】
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西南交通大学外国语学院,成都师范学院外语系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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