【摘 要】
:
世界上最有价值的知识是关于方法的知识.所以,传授学生正确的方法并教会学生运用方法,在教学过程中就显得尤为重要.笔者所在的学校每次开学伊始就会开展各种活动传授并强调各
【机 构】
:
湖北省襄阳五中实验中学,湖北 襄阳,441021
论文部分内容阅读
世界上最有价值的知识是关于方法的知识.所以,传授学生正确的方法并教会学生运用方法,在教学过程中就显得尤为重要.笔者所在的学校每次开学伊始就会开展各种活动传授并强调各门学科的学习方法,正应了目前的流行语——重要的事情说三遍.那么,语文学习方法究竟是什么呢?笔者认为学习语文要记住5个字:读、摘、背、悟、写.
其他文献
【摘要】高中语文必修二中的《荷塘月色》中的“田田”,教材将其释作“形容荷叶相连的样子”。虽有《江南曲》“江南可采莲,莲叶何田田”作铺垫,但多少还是令人有些费解。在此,追本溯源,从探寻字的本义入手,对“田”“陈”可以互通做了一些梳理,认为如果将“田田”先释作“陈陈”,自然对教材的释义认识就更加深刻。 【关键词】田田;田;陈 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 高中语文必修二中的《荷塘月色
目的:脑缺血后的病理生理过程复杂,脑缺血再灌注损伤级联反应其中一环是细胞凋亡,抑制神经细胞凋亡有利于缺血性脑血管病的治疗和康复。近期国内外研究表明,吡咯喹啉醌(Pyrro
(一)镇压提墒法。镇压能促使土层毛管水上升,增加耕作层的水分。播种前要重耙,播后要复耙,提高出苗率。(二)早播抢墒法。春季风大,墒情要变得更差,适当早播,可达到抢墒目的。(三)地膜保墒
【摘要】本文精心選例,简明分析了成语的内容、结构与错误类型,旨在帮助人们更好地传承、运用成语,提高其应试能力。 【关键词】成语;内容;结构;误用 【中图分类号】G624 【文献标识码】A 一、成语的内容 成语无论是来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品,还是来源于外来文化,都是客观生活的反映,涵盖人们生活的方方面面。例如:1.成语与动植物:凤毛麟角、惊弓之鸟、藕断丝连、披荆斩棘;2.
【摘要】语文来源于生活,语文学习的最终目的还是要回到生活。作为语文教师我们有责任有义务,引导学生感受语文学习的魅力,激发学生学习语文的兴趣,进而发现生活的美。 【关键词】语文学习;生活;现实;引导;价值观;结合 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 在教学中,我发现部分学生不能正确对待语文学习,有的学生甚至把语文课当成休息课,上课不认真听讲不积极思考,下课也不能按照老师的要求认真完成作业
老子“无为”思想不是无所作为,而是顺天而为.老子的思想并不消极,他忧时而不厌世,表现出了积极的一面.
目的:体外实验考查己烯雌酚对五种主要细胞色素P450酶亚型活性的抑制作用,以评估己烯雌酚(DES)通过抑制这五种细胞色素P450(P450,CYP)亚型而引发药物药物相互作用的可能性。
特优 4 2 0在福建省已获得较大面积推广 ,为了探讨其适宜的栽植密度和氮肥施用技术 ,进行了密肥试验。结果表明 :在中等肥力的稻田条件下 ,适宜的栽植密度为 2 0cm× 2 0cm ,
习作教学如何实现读写的有效统整,体现习作的现实意义呢?笔者以暑假作业为切入口,通过拟写学生旅游计划书,把学生习作与当下的生活结合起来,让学生在现实的需求中主动读写.
【摘要】到了高三,同学们的学习积极性都提高了,认真程度也加深了,这是非常可喜的。然而,一段时间下来,就有孩子有了困惑:“为什么我已经努力了,还是没有成效呢?”这个问题很普遍,原因也有很多种。可能是因为心理倦怠,也可能是因为学不得法,虽然时间消耗了,但是并没有真正领悟知识要点,事倍功半。 【关键词】语文学习;思考;策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 孔子说:“学而不思则罔,思而不学