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体育教学要使学生获得更多的"知、技、能",关键还是要教给学生学习体育的方法,根据不同水平目标、不同学段、不同的气质类型进行学法指导,通过让学生阅读体育课程目标、学生学会观察和评价动作,掌握正确的学习方法,为学生养成终生体育的习惯打下良好的基础。
初中体育教学中的学法指导策略
【摘 要】
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体育教学要使学生获得更多的"知、技、能",关键还是要教给学生学习体育的方法,根据不同水平目标、不同学段、不同的气质类型进行学法指导,通过让学生阅读体育课程目标、学生
【机 构】
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浙江绍兴县湖塘中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年01期
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