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新建地方本科院校现已成为我国培养应用型人才的重要基地.而“应用型”转型是其一项重要任务.其中,实践教学质量是确保转型成功的重要因素.其教学质量监控体系在教学人员资质、监控经费、监控标准、监控执行、监控反馈等方面存在或多或少问题.为此,作者针对上述问题,论述了新建地方本科院校构建实践教学质量监控体系存在的问题与不足,为其实践教学质量监控机制的完善提供理论参考.