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【摘 要】
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读和写是个互补的过程，他们之间既相对独立，有密切联系着。读是理解吸收，写是理解表达。可是现在的语文教学中，常常是读写脱节。我们常常是习作课上才指导学生作文，而这时已经晚了，晚在阅读课上没有及时指导学生结合例文积累题目、素材、语言、思想、写法；晚在阅读课上没有及时结合例文进行练笔、巩固方法。因而教師要善于挖掘教材的潜力，寻找读写的切合点，设计形式多样的小练笔，加强读写基本功训练，培养学生的读写能力。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年67期
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