高效数学课堂教学行为研究——基于优秀高中数学教师的个案研究

• 作 者: 李渺 陈长伟
• 机 构: 孝感学院数学与统计学院,湖北省孝感高级中学
• 出 处: 数学教育学报
• 发表日期: 2010年05期
• 关键词: 课堂教学行为 高效 教育理念 理论知识 实践知识

高效数学课堂教学行为的基本特征有:教学有效知识含量高;"天下难事,必作于易";"天下大事,必作于细".高效课堂教学行为与教师的教育理念密切相关.优秀教师的一种教育理念是教学是师生共同成长的过程.其内涵有三:其一,教师对学生的发展起着重要的作用;其二,教学相长;其三,教学让教师感到幸福.高效教学行为实现及教育理念形成的基本条件是"教师理论知识的实践化"和"教师实践知识的理论化".