【摘 要】
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把“中小学校长的成长”这个课题放到社会历史的发展中考察,就会发现,校长的专业化是现代社会发展对这一特定职业的特定要求,而不是根据从事这一职业的人或是其他什么人的意
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把“中小学校长的成长”这个课题放到社会历史的发展中考察,就会发现,校长的专业化是现代社会发展对这一特定职业的特定要求,而不是根据从事这一职业的人或是其他什么人的意愿随意确定的。华东师大陈玉琨教授指出,社会在不同阶段对校长有不同的要求,校长则根据社会的要求对自己
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