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摘 要：随着网络技术的不断发展和成熟，电脑、手机等网络技术的应用已经非常普及，一个整体的、系统的、全面的网络环境已经形成。在这个网络环境下，在家庭中利用好网络这一新兴技术对幼儿进行家庭教育，能够锻炼幼儿的智力，以及动手动脑能力，开拓幼儿的眼界，促进幼儿的全面健康发展。
关键词：网络环境；家庭教育；幼儿
一、家庭教育中对于网络环境的认识和现状
近几年随着科学技术的不断进步，网络技术也在不断地发展和普及，而且已经在许多领域发挥着重要作用。但是在家庭教育中使用网络手段对幼儿进行教育却还未得到充分的认可。有的家长在家庭教育过程中重视娱乐性，认为孩子在幼儿时期需要多接触观察事物，多与人进行交流，并且适当地进行锻炼，这才有利于幼儿的身心发育，所以这些家长对幼儿所进行的家庭教育就以户外的娱乐运动为主。这些家长对在家庭教育中使用网络手段对幼儿进行家庭教育并不关注。还有的家长因为自身对网络技术的认识不够充分，认为孩子上网就是玩游戏，容易使孩子产生网瘾等状况，所以把网络视为洪水猛兽一般，控制自己的孩子不允许其接触网络环境。但是随着年轻家长越来越多，这些家长对网络的认识比较充分，人们就越来越重视网络环境在家庭教育中的重要性，也逐渐消除了对网络的偏见。
二、利用网络环境进行家庭教育的优势和缺点
（一）利用网络环境进行家庭教育的优点
1.对幼儿的好处
首先，利用网络手段对幼儿进行家庭教育，可以开阔幼儿的视野。通过网络手段，幼儿可以在网络上观察到一些平时很难见到或者见到并不认识的动物植物，或者人文景观设施，在家长的指导下，幼儿可以对这些知识进行学习，从而开阔幼儿的视野。其次，网络上的一些益智类的游戏能够开发幼儿的智力，锻炼幼儿的逻辑思维能力，这是网络环境的又一大重要优势之一，幼儿通过游戏的方式增加对游戏的理解，从而锻炼自己思考问题、解决问题的能力，能够促进幼儿的智力发育。第三，利用网络手段进行家庭教育还锻炼了幼儿沟通交流的能力。在教育过程中，家长向孩子解释网络知识和网络工具的使用方法，实现了家长与幼儿之间的交流互动。幼儿通过微信或者QQ等方式在网上与同龄的幼儿进行交流，实现了幼儿之间的互通。
2.对家长的好处
首先，家长可以通过网络了解和解决自己在家庭教育过程中遇到的问题。家长在进行家庭教育的过程中幼儿会表现出一些问题，对于有些问题家长认识不够充分或者处理不当，会对幼儿身心健康发育产生不良影响。利用网络环境，家长可以对幼儿在家庭教育过程中所表现出来的问题进行了解并妥善地处理。其次，家长还可以通过网络环境学习一些基本的教学方法和教学手段，从而使自己的家庭教育更有效率。最后，家长利用这种手段可以更加方便快捷地进行家庭教育。家长只需要准备一台电脑或者一部手機，就可以开展家庭教育，而不需要准备其他教学工具。
（二）利用网络环境进行家庭教育的不足之处
利用网络手段进行家庭教育是一种新兴的教育手段，这种教育手段有它的不足之处。首先，幼儿的身体器官还没有发育成熟，相对比较脆弱。在幼儿时期长时间接触和使用电脑会对幼儿的眼睛造成非常大的损害，有可能会造成幼儿的智力下降甚至近视。其次，使用电脑或者手机的时候会长时间保持一个姿势，如果幼儿的姿势不正确很可能造成幼儿的发育不良，例如脊柱侧弯或者颈椎腰椎的变形等。第三，网络上充斥着许多不适合幼儿进行浏览的内容，这些内容会对幼儿的身心健康发育产生影响。
三、如何在家庭中利用网络环境促进幼儿发展
（一）家长对用网络环境进行家庭教育的内容进行控制
家长利用网络手段对幼儿进行教育首先要控制教育的内容。要在网络上选择对幼儿有利的，适合幼儿进行学习的教学内容来开展家庭教育的教学活动。家长在选择教学内容的时候主要以开阔幼儿的视野和锻炼开发幼儿的智力为目的，选择适当的教学内容。
（二）家长对幼儿的整个学习过程进行监督
家长在应用网络环境进行家庭教育的过程中要对幼儿进行监督。首先要监督幼儿使用网络工具进行学习的过程。避免幼儿在学习过程中可能会浏览到的一些对幼儿身心健康发育产生不良影响的内容。其次，要对幼儿的学习过程进行监督，确保幼儿在学习和使用网络工具的过程中运用正确的姿势，以及定时进行休息，保护幼儿的视力，从而保证幼儿的身心健康发育。
利用网络环境进行家庭教育是一种新型的家庭教育方式，利用这种教育方式可以有效地提高家庭教育的教学效率，使教学的过程更加便利。这种方法能够开发幼儿的智力，锻炼幼儿的动手动脑能力，保证幼儿的全面发展。
参考文献：
[1]高爽.信息技术对学前教育的影响[D].华东师范大学，2006.
[2]郑晓红，韩冰.浅论信息技术对学前教育的作用[J].才智，2012（2）.
注：本文系甘肃省威武市教育科学“十二五”规划2015年度规划课题“幼儿关爱情感的实践研究”（课题立项号：WW[2015]GH004）研究成果之一。
编辑 李琴芳
关键词：网络环境；家庭教育；幼儿
一、家庭教育中对于网络环境的认识和现状
近几年随着科学技术的不断进步，网络技术也在不断地发展和普及，而且已经在许多领域发挥着重要作用。但是在家庭教育中使用网络手段对幼儿进行教育却还未得到充分的认可。有的家长在家庭教育过程中重视娱乐性，认为孩子在幼儿时期需要多接触观察事物，多与人进行交流，并且适当地进行锻炼，这才有利于幼儿的身心发育，所以这些家长对幼儿所进行的家庭教育就以户外的娱乐运动为主。这些家长对在家庭教育中使用网络手段对幼儿进行家庭教育并不关注。还有的家长因为自身对网络技术的认识不够充分，认为孩子上网就是玩游戏，容易使孩子产生网瘾等状况，所以把网络视为洪水猛兽一般，控制自己的孩子不允许其接触网络环境。但是随着年轻家长越来越多，这些家长对网络的认识比较充分，人们就越来越重视网络环境在家庭教育中的重要性，也逐渐消除了对网络的偏见。
二、利用网络环境进行家庭教育的优势和缺点
（一）利用网络环境进行家庭教育的优点
1.对幼儿的好处
首先，利用网络手段对幼儿进行家庭教育，可以开阔幼儿的视野。通过网络手段，幼儿可以在网络上观察到一些平时很难见到或者见到并不认识的动物植物，或者人文景观设施，在家长的指导下，幼儿可以对这些知识进行学习，从而开阔幼儿的视野。其次，网络上的一些益智类的游戏能够开发幼儿的智力，锻炼幼儿的逻辑思维能力，这是网络环境的又一大重要优势之一，幼儿通过游戏的方式增加对游戏的理解，从而锻炼自己思考问题、解决问题的能力，能够促进幼儿的智力发育。第三，利用网络手段进行家庭教育还锻炼了幼儿沟通交流的能力。在教育过程中，家长向孩子解释网络知识和网络工具的使用方法，实现了家长与幼儿之间的交流互动。幼儿通过微信或者QQ等方式在网上与同龄的幼儿进行交流，实现了幼儿之间的互通。
2.对家长的好处
首先，家长可以通过网络了解和解决自己在家庭教育过程中遇到的问题。家长在进行家庭教育的过程中幼儿会表现出一些问题，对于有些问题家长认识不够充分或者处理不当，会对幼儿身心健康发育产生不良影响。利用网络环境，家长可以对幼儿在家庭教育过程中所表现出来的问题进行了解并妥善地处理。其次，家长还可以通过网络环境学习一些基本的教学方法和教学手段，从而使自己的家庭教育更有效率。最后，家长利用这种手段可以更加方便快捷地进行家庭教育。家长只需要准备一台电脑或者一部手機，就可以开展家庭教育，而不需要准备其他教学工具。
（二）利用网络环境进行家庭教育的不足之处
利用网络手段进行家庭教育是一种新兴的教育手段，这种教育手段有它的不足之处。首先，幼儿的身体器官还没有发育成熟，相对比较脆弱。在幼儿时期长时间接触和使用电脑会对幼儿的眼睛造成非常大的损害，有可能会造成幼儿的智力下降甚至近视。其次，使用电脑或者手机的时候会长时间保持一个姿势，如果幼儿的姿势不正确很可能造成幼儿的发育不良，例如脊柱侧弯或者颈椎腰椎的变形等。第三，网络上充斥着许多不适合幼儿进行浏览的内容，这些内容会对幼儿的身心健康发育产生影响。
三、如何在家庭中利用网络环境促进幼儿发展
（一）家长对用网络环境进行家庭教育的内容进行控制
家长利用网络手段对幼儿进行教育首先要控制教育的内容。要在网络上选择对幼儿有利的，适合幼儿进行学习的教学内容来开展家庭教育的教学活动。家长在选择教学内容的时候主要以开阔幼儿的视野和锻炼开发幼儿的智力为目的，选择适当的教学内容。
（二）家长对幼儿的整个学习过程进行监督
家长在应用网络环境进行家庭教育的过程中要对幼儿进行监督。首先要监督幼儿使用网络工具进行学习的过程。避免幼儿在学习过程中可能会浏览到的一些对幼儿身心健康发育产生不良影响的内容。其次，要对幼儿的学习过程进行监督，确保幼儿在学习和使用网络工具的过程中运用正确的姿势，以及定时进行休息，保护幼儿的视力，从而保证幼儿的身心健康发育。
利用网络环境进行家庭教育是一种新型的家庭教育方式，利用这种教育方式可以有效地提高家庭教育的教学效率，使教学的过程更加便利。这种方法能够开发幼儿的智力，锻炼幼儿的动手动脑能力，保证幼儿的全面发展。
参考文献：
[1]高爽.信息技术对学前教育的影响[D].华东师范大学，2006.
[2]郑晓红，韩冰.浅论信息技术对学前教育的作用[J].才智，2012（2）.
注：本文系甘肃省威武市教育科学“十二五”规划2015年度规划课题“幼儿关爱情感的实践研究”（课题立项号：WW[2015]GH004）研究成果之一。
编辑 李琴芳