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据调查,北京地区特殊教育学校的资源配置还存在一些不合理的因素,有些学校资源闲置,有些学校则资源匮乏。本文采用层次分析方法,对北京地区基础教育阶段的24所特殊教育学校资源配置情况进行分析评价,并且提出资源配置的优化措施,旨在促进北京地区乃至全国特殊教育的快速发展。
北京地区特殊教育学校资源配置情况及优化措施
【摘 要】
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据调查,北京地区特殊教育学校的资源配置还存在一些不合理的因素,有些学校资源闲置,有些学校则资源匮乏。本文采用层次分析方法,对北京地区基础教育阶段的24所特殊教育学校资
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,北京联合大学特殊教育学院
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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