【摘 要】
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少先队工作是学校德育的窗口,辅导员是少年儿童的“亲密朋友和指导者”,队的组织、活动的管理如果充满了和谐民主的气氛,队员在活动中就能始终感到自己是队组织的主人。因此,少先队活动是培养学生健全人格的重要途径,对形成学生健康心理素质有着举足轻重的作用。 一、以尊重为原则,培养自主意识 要使学生个性获得健康发展,适应社会,就必须培养他们的自主意识,即让学生们能正确地认识自己,看到自己的优缺点,
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少先队工作是学校德育的窗口,辅导员是少年儿童的“亲密朋友和指导者”,队的组织、活动的管理如果充满了和谐民主的气氛,队员在活动中就能始终感到自己是队组织的主人。因此,少先队活动是培养学生健全人格的重要途径,对形成学生健康心理素质有着举足轻重的作用。
一、以尊重为原则,培养自主意识
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【摘要】随着社会的飞速发展，英语已经成为当今世界上使用最为广泛的一种语言，同时英语也作为一门学科出现在学生所要学习的科目中，给了学生更多接触和学习英语的机会。初中阶段的学生正处于语言能力发展的关键时期，所以教师应该将学生的英语教育重视起来。不仅要能提高学生对于英语的应用能力，更要注重学生的学习效率，构建一个高效的初中英语课堂。教师首先要将课前的导学重视起来，激发学生的学习兴趣，然后在之后的学习中设
直面品德课堂，我们常会遭遇形形色色的“秀场”：哗众取宠的“表演秀”，口是心非的 “调查秀”，浅尝辄止的“体验秀”，空洞苍白的“夸奖秀”，敷衍了事的“合作秀”，热衷赶场的“辩论秀”……种种秀场不由令人在审视困惑之余，着力追寻教学的本原状态，呼唤生态课堂。本文试从建立生态师生关系、营造生态课堂环境、采用生态教学方法、进行生态教学评价等方面探索生态课堂建构的策略。 一、以尊重为基点，建立亦师亦友的
自然静穆无语。却蕴涵天机；万物并行不悖，尽显勃勃生机。道家言：“人法地。地法天，天法道，道法自然。”以自然为师，也是教育的一条通途。 高原上的普雅花——在等待中学会呵护 晓辉，一个精力旺盛的淘气男孩。他可以在老师的眼皮底下把一只麻雀肢解，也可以在别的同学睡觉时把他画成大花脸，其家长如果两天没接到老师的电话，就会感到奇怪。然而就是这么一个问题学生，却在九年级时幡然醒悟，发奋学习，用了仅仅一个学期
教师节作为一个节日,很容易被狂欢的程式所代替。领导踏校慰问,教师参加大会,看起来风光无限,其实是教师无奈地“被庆祝”了。 在我看来,教师节应该真正属于教师。教育是长线的,教育的意义与价值大多呈隐性状态。我们的“功德”是否圆满,我们前进的方向是否正确,只能从往届的学生身上加以检视。也正因如此,所有良好的教育都会有一种怀旧的情结,教育总是需要再回顾反思的。回顾是为了看清教育的原点和方向。所以我想,在
设计理念 现在的学生多为独生子女,从小在呵护关怀中长大,没有经受过多少挫折,心理承受能力较差,有的学生甚至走上自杀的道路。随着年龄的增长,他们会遇到学习、生活、人际关系等方面大大小小的挫折,尤其是五、六年级学生,此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期,紧张的学习令许多学生的心理敏感而脆弱。本节课旨在激发学生战胜挫折的信心和勇气,提高抗挫能力,获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞,从而提高生命的质
活动设计说明 1．小学高年级学生已进入青春期，身体特征的变化使他们对成长有了最初的感受，性意识萌发。本活动注重从少年身体变化入手，结合男女生不同的心理特点，使学生对自己的成长有一定的认识和体验，并能够悦纳身体成长带来的身心变化，解除一些学生尤其是早发育的学生有关身体成长的困惑。 2．青春发育前期，男女两性的身体发育是不同步的。一般情况下，女生比男生早一两年进入青春期，在身体发育的体验方面，女孩
教学目标 1.知道电话是传递信息的工具之一,了解电话给人们生活和交往带来的方便; 2.掌握几种公众服务电话的使用方法,明白不能乱拨应急电话; 3.体会电话与我们的生活的密切关系。 教学准备 教师:制作课件,准备可拨通的电话号码、两部电话机、消防帽; 学生:课前小调查——你和家人在什么情况下使用电话? 教学过程 (一)走进生活,感受便利 师:金秋十月,我们有幸在这儿相识。愿意成为我
【摘要】对高中学生来说，英语写作的难度会增加，需要掌握的词汇量会大大增加。词汇是学好英语最重要的基础，英语教学也离不开词汇，而词汇的教学模式是多种多样的。英语作为一门在全国都非常流行的语言，它是用来沟通交流的。所以，词汇的学习和语境教学模式是密切相关的。基于此，本文简要对语境词汇教学模式进行了分析，探讨了教師在语境教学中的促进作用，随后又从三个方面探索了语境词汇教学模式对高中英语写作的重要性。以供
【摘要】在小学阶段开展教育工作时，英语教学是课堂教学的重要内容，教师需要对其教学活动进行合理优化，深入分析英语教学特点和现阶段教育工作中出现的各项问题，然后综合探究应对各项问题的具体策略。 【关键词】小学英语;教学特点;挑战 【作者简介】李娟（1991.12-），女，日照东港人，日照凤凰小学，二级教师，研究生在读，研究方向：小学英语教育。 在进行小学英语教学时，教师需要对其教学特点进行深入分
【摘要】大学英语教学中中国文化呈现不足的问题急需矫正。在适当环节间接融入中国文化是比较有效的措施，如精选汉语特色语言作为例句和编写中国文化的语篇翻译强化巩固语言学习。这样既达到语言学习与中国文化表达一举两得的效果，又实现了课程思政的目的。 【关键词】大学英语;英美文化;中国文化;课程思政 【作者简介】杨建兰（1965-）女，陕西子长人，北京联合大学生物化学工程学院，副教授，硕士，研究方向：英语