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摘要：随着社会经济的快速发展，人们的环保意识也逐渐增强.环境污染是全球性问题，环境保护是全人类谋求自身生存和发展所共同面对的问题.因此，加强学生的环境保护意识就成为素质教育的重要内容.在化学教学中渗透环境保护的教育理念，符合新时代的发展要求.
关键词：环境保护 化学教学
伴随我国社会与经济的发展，逐渐出现人与自然界的关系失衡的问题，自然环境的恶化也给人类带来了难题和挑战，因此，国家已相继出台政策法规等贯彻并实施环境保护.环保意识已逐渐成为现代人类文化素质中的一个重要组成部分.同时，也是衡量国家、民族、甚至人类文明程度的重要标准之一.
一、化学教学中培养环保意识的背景
1.随着全球经济一体化的脚步加快，工业技术的快速发展，人们在享有现代化巨大物质财富的同时，也承受了大气污染、环境污染等危害.人类社会的不断发展，也是利用、改造和破坏自然的过程.人类活动在产生巨大的收益与效果时，我们也看到了自然界的千疮百孔.如臭氧层漏洞、动植物急剧减少、温室效应、淡水资源缺乏、两极冰川不断融化等，都是大自然带给我们的回敬和警示.
2.环境保护已经逐渐成为全人类必须共同努力，以谋求生存和发展的重大课题与手段.加强环境保护的意识与教育，有利于提高人类的环保意识，这也是时代赋予我们的责任.据相关统计，污染环境的因素大部分来自化学物质，所以，在化学教学中，教师应重视环境保护的教育，同时运用化学方法对环境污染问题提出有效的防治措施，这就需要教师在化学教学中渗透环境保护理念，有效将环境保护融入化学课堂教学，加强对学生的思想教育以提高其环境保护的意识.环境保护的教育势在必行且刻不容缓，这也是教师责无旁贷的责任.
二、化学教学中加强对学生环保意识的教育
1.教师教学的主要依据是教材，教师应利用教材中有关环保的课题，将化学教育与环保意识的教育结合起来进行分析和研究.化学是一门注重实验，同时关注环境保护的课程.化学实验室的污染源很多，因此在化学实验教学中，教师应通过合理的方法对学生渗透环保意识的教育，这样有利于减少大气和环境污染，也可将环保教育直观地展现在学生面前.
2.化学教师作为化学教学的主导，要求其具备自身应有的良好素质外，还应了解相关的《环境保护法》等.教师自身要具有良好的环境保护意识，还要将环保意识充分渗透在教学中，培养学生的环保意识.教师应搜集与化学有关的环境保护的资料与知识等，随时随地贯彻于化学课堂教学中，潜移默化地对学生渗透环保意识，最后达到学生主动关注化学学习的同时，重视环境保护.
3. 在化学课堂教学中，教师应充分并善于发掘教材中可进行环境教育的因素，有目的、有计划地开展化学教学，培养学生的环境保护意识.
例如，在讲“空气”时，教师可就目前监测部门对大气排尘多至2300多万吨的数据、各城市大气污染状况等方面进行讲解，穿插环境教育的内容，灵活应用化学知识解决实际环境问题.
我们经常听到公益广告的环保宣传语：不要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！我国是世界上的贫水国家之一，水资源的保护也是环境保护中重要的一个方面.
三、化学教学中渗透环保意识的意义
1.化学与环境关系密切.一方面，很多环境污染问题都是因化学污染物及其不恰当处理所导致的；另一方面，化学方法可以解决很多环境问题.因此，在化学课堂教学中，教师可以直接对学生进行环境保护的教育.
2.环境保护问题已经发展成为全球应共同努力解决的重要问题，它是人类生产生活以及文化素质的重要构成部分，人们要想生存，就必须保护自然环境.环境保护是我国的一项基本国策.化学的应用与自然环境息息相关，化学教学、实验及应用中，都应渗透环保意识，这也是每个化学教师义不容辞的责任与义务.
3.化学教学与课外教学相结合，其根本目的在于培养人类较高的文化素质的同时，关注环境保护，促使整体素质的全面发展.环境教育纳入学校的正规教育体制是教育改革发展的必然趋势.在接受知识与技能教育时，学生应自觉培养良好的环保意识，减少污染环境等行为，为我国经济的可持续发展和环境保护作出贡献.
总之，对我国当前的国情进行正确的认识，认清我国的环境状况，理解经济的发展必然要以环境资源为基础，分析我国社会飞速发展所产生的相关环境问题，是教师在教书育人的同时所应该传达给学生的基本信息.“师者，传道授业解惑也”.化学教师在向学生传授化学相关知识与经验，培养学生的良好思维能力和实际操作能力的同时，要将环境保护的理念完美地融合于教学中，使环境保护意识深入人心，并转化为学生的自觉行为.
关键词：环境保护 化学教学
伴随我国社会与经济的发展，逐渐出现人与自然界的关系失衡的问题，自然环境的恶化也给人类带来了难题和挑战，因此，国家已相继出台政策法规等贯彻并实施环境保护.环保意识已逐渐成为现代人类文化素质中的一个重要组成部分.同时，也是衡量国家、民族、甚至人类文明程度的重要标准之一.
一、化学教学中培养环保意识的背景
1.随着全球经济一体化的脚步加快，工业技术的快速发展，人们在享有现代化巨大物质财富的同时，也承受了大气污染、环境污染等危害.人类社会的不断发展，也是利用、改造和破坏自然的过程.人类活动在产生巨大的收益与效果时，我们也看到了自然界的千疮百孔.如臭氧层漏洞、动植物急剧减少、温室效应、淡水资源缺乏、两极冰川不断融化等，都是大自然带给我们的回敬和警示.
2.环境保护已经逐渐成为全人类必须共同努力，以谋求生存和发展的重大课题与手段.加强环境保护的意识与教育，有利于提高人类的环保意识，这也是时代赋予我们的责任.据相关统计，污染环境的因素大部分来自化学物质，所以，在化学教学中，教师应重视环境保护的教育，同时运用化学方法对环境污染问题提出有效的防治措施，这就需要教师在化学教学中渗透环境保护理念，有效将环境保护融入化学课堂教学，加强对学生的思想教育以提高其环境保护的意识.环境保护的教育势在必行且刻不容缓，这也是教师责无旁贷的责任.
二、化学教学中加强对学生环保意识的教育
1.教师教学的主要依据是教材，教师应利用教材中有关环保的课题，将化学教育与环保意识的教育结合起来进行分析和研究.化学是一门注重实验，同时关注环境保护的课程.化学实验室的污染源很多，因此在化学实验教学中，教师应通过合理的方法对学生渗透环保意识的教育，这样有利于减少大气和环境污染，也可将环保教育直观地展现在学生面前.
2.化学教师作为化学教学的主导，要求其具备自身应有的良好素质外，还应了解相关的《环境保护法》等.教师自身要具有良好的环境保护意识，还要将环保意识充分渗透在教学中，培养学生的环保意识.教师应搜集与化学有关的环境保护的资料与知识等，随时随地贯彻于化学课堂教学中，潜移默化地对学生渗透环保意识，最后达到学生主动关注化学学习的同时，重视环境保护.
3. 在化学课堂教学中，教师应充分并善于发掘教材中可进行环境教育的因素，有目的、有计划地开展化学教学，培养学生的环境保护意识.
例如，在讲“空气”时，教师可就目前监测部门对大气排尘多至2300多万吨的数据、各城市大气污染状况等方面进行讲解，穿插环境教育的内容，灵活应用化学知识解决实际环境问题.
我们经常听到公益广告的环保宣传语：不要让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！我国是世界上的贫水国家之一，水资源的保护也是环境保护中重要的一个方面.
三、化学教学中渗透环保意识的意义
1.化学与环境关系密切.一方面，很多环境污染问题都是因化学污染物及其不恰当处理所导致的；另一方面，化学方法可以解决很多环境问题.因此，在化学课堂教学中，教师可以直接对学生进行环境保护的教育.
2.环境保护问题已经发展成为全球应共同努力解决的重要问题，它是人类生产生活以及文化素质的重要构成部分，人们要想生存，就必须保护自然环境.环境保护是我国的一项基本国策.化学的应用与自然环境息息相关，化学教学、实验及应用中，都应渗透环保意识，这也是每个化学教师义不容辞的责任与义务.
3.化学教学与课外教学相结合，其根本目的在于培养人类较高的文化素质的同时，关注环境保护，促使整体素质的全面发展.环境教育纳入学校的正规教育体制是教育改革发展的必然趋势.在接受知识与技能教育时，学生应自觉培养良好的环保意识，减少污染环境等行为，为我国经济的可持续发展和环境保护作出贡献.
总之，对我国当前的国情进行正确的认识，认清我国的环境状况，理解经济的发展必然要以环境资源为基础，分析我国社会飞速发展所产生的相关环境问题，是教师在教书育人的同时所应该传达给学生的基本信息.“师者，传道授业解惑也”.化学教师在向学生传授化学相关知识与经验，培养学生的良好思维能力和实际操作能力的同时，要将环境保护的理念完美地融合于教学中，使环境保护意识深入人心，并转化为学生的自觉行为.