【摘 要】
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采用文献资料、调查法等方法,对开封市农村留守儿童的生存状态以及学习环境进行调查.结果显示,农村留守儿童由于长期与自己的父母分离,要么努力学习,要么疯狂玩耍,对体育课的
【机 构】
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河南大学体育学院,河南开封,475000
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采用文献资料、调查法等方法,对开封市农村留守儿童的生存状态以及学习环境进行调查.结果显示,农村留守儿童由于长期与自己的父母分离,要么努力学习,要么疯狂玩耍,对体育课的概念模糊,认为体育课就是玩耍,而体育教师也无视这种现象.社会、学校、家庭应增加对农村留守儿童的关注度,政府与学校应重视对农村中小学体育教师的再教育,体育教师应改变体育课的组织形式,培养农村留守儿童对体育课的兴趣.
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