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新一批34家非遗优秀传习基地获颁牌
记者 刘春霞 通讯员 焦苇
海派面塑、皮影、江南丝竹……2016年上海市学生中华优秀传统文化主题月系列活动展示暨上海市未成年人暑期工作总结颁奖会近日举行，来自全市16个区的43所中华优秀传统文化及“非遗进校园”优秀传习基地学校、青少年活动中心、部分高校以手工类和演艺类“非遗”展示及部分上海老字号“舌尖上的非遗”项目参展。会上，新一批34家中小学中华优秀传统文化及非遗优秀传习基地获颁牌。
据悉，各区利用假期积极整合各类教育资源，引导中小学生与美德同行，乐享快乐暑假。各街镇，各中小学，各社会实践基地也积极动员整合多方力量为中小学生提供了丰富多彩集趣味性与教育性为一体的优秀活动项目。会上，“我是非遗传习人”竞赛获奖者及2016暑期优秀活动项目及优秀组织奖被授予奖牌与奖状，同时新一批34家中小学中华优秀传统文化及非遗优秀传习基地也获颁牌。此外，一批中华优秀传统文化研习示范基地及美术馆、艺术馆利用场馆资源，开放了与青少年学生相关的实践体验活动。
近年来上海市着力在教育系统大力弘扬中华优秀传统文化，构建实施了“六进”机制：一是进教材，在小学至高中阶段推广使用《中华优秀传统文化诵读课本》；二是进课堂，在中小学各学科教学全面融入优秀传统文化；三是进课外，抓住学生对优秀传统文化“感知”和“践行”两个环节，在校外活动中强化优秀传统文化教育；四是进网络，将线下大量优秀传统文化资源进行数字化，构建网络博物馆模拟参观，打造学生真心喜爱的精神家园；五是进教师队伍建设，重点加强教师传统文化素养培育；六是进评价体系，依托学生综合素质评价系统，将学生中华优秀传统文化素养纳入评价信息。
在这一“六进”机制的支撑下，近年来本市先后命名了57所以学校为载体的上海市中华优秀传统文化研习暨非遗传习进校园优秀传习基地；鼓励“一校一品”，传承上海灯彩、中华盘艺、沪剧、漆艺、海派面塑、麦秆画、龙狮、皮影、丝网版画、篆刻等优秀非遗；并通过“一个基地带动十所周边学校，联动一个社区”的制度，以及“五有”（有课程教材、有陈列场所、有师资、有档案、有激励措施），构建了校内外结合、教学实践、课外活动、研究示范、队伍传承“五位一体”机制，形成了非遗传承的制度化安排。
记者 刘春霞 通讯员 焦苇
海派面塑、皮影、江南丝竹……2016年上海市学生中华优秀传统文化主题月系列活动展示暨上海市未成年人暑期工作总结颁奖会近日举行，来自全市16个区的43所中华优秀传统文化及“非遗进校园”优秀传习基地学校、青少年活动中心、部分高校以手工类和演艺类“非遗”展示及部分上海老字号“舌尖上的非遗”项目参展。会上，新一批34家中小学中华优秀传统文化及非遗优秀传习基地获颁牌。
据悉，各区利用假期积极整合各类教育资源，引导中小学生与美德同行，乐享快乐暑假。各街镇，各中小学，各社会实践基地也积极动员整合多方力量为中小学生提供了丰富多彩集趣味性与教育性为一体的优秀活动项目。会上，“我是非遗传习人”竞赛获奖者及2016暑期优秀活动项目及优秀组织奖被授予奖牌与奖状，同时新一批34家中小学中华优秀传统文化及非遗优秀传习基地也获颁牌。此外，一批中华优秀传统文化研习示范基地及美术馆、艺术馆利用场馆资源，开放了与青少年学生相关的实践体验活动。
近年来上海市着力在教育系统大力弘扬中华优秀传统文化，构建实施了“六进”机制：一是进教材，在小学至高中阶段推广使用《中华优秀传统文化诵读课本》；二是进课堂，在中小学各学科教学全面融入优秀传统文化；三是进课外，抓住学生对优秀传统文化“感知”和“践行”两个环节，在校外活动中强化优秀传统文化教育；四是进网络，将线下大量优秀传统文化资源进行数字化，构建网络博物馆模拟参观，打造学生真心喜爱的精神家园；五是进教师队伍建设，重点加强教师传统文化素养培育；六是进评价体系，依托学生综合素质评价系统，将学生中华优秀传统文化素养纳入评价信息。
在这一“六进”机制的支撑下，近年来本市先后命名了57所以学校为载体的上海市中华优秀传统文化研习暨非遗传习进校园优秀传习基地；鼓励“一校一品”，传承上海灯彩、中华盘艺、沪剧、漆艺、海派面塑、麦秆画、龙狮、皮影、丝网版画、篆刻等优秀非遗；并通过“一个基地带动十所周边学校，联动一个社区”的制度，以及“五有”（有课程教材、有陈列场所、有师资、有档案、有激励措施），构建了校内外结合、教学实践、课外活动、研究示范、队伍传承“五位一体”机制，形成了非遗传承的制度化安排。