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高校从“思政课程”到“课程思政”育人模式的转变，推动了专业课中育人元素的挖掘与梳理。如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程中，推动思政课程与课程思政相互融合，是新时代高职院校面临的重要任务之一。《社会工作方法》课程蕴含丰富的育人元素，在具体实施中运用了核心思政元素教学设计、课程思政教学案例设计等，取得了一定的教学育人效果，本次研究在此基础上继续进行专业课程中育人元素的探索与实践。