【摘 要】
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在新课程背景下,如何挖掘学生的天赋潜力,构建“让学引思”的阅读教学模式,培养学生的思维品质,提升阅读教学的有效性,提升学生的自主学习能力,是很有必要的!就学校教育来说,
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在新课程背景下,如何挖掘学生的天赋潜力,构建“让学引思”的阅读教学模式,培养学生的思维品质,提升阅读教学的有效性,提升学生的自主学习能力,是很有必要的!就学校教育来说,只有坚持在“当下文化视野”下开发课程并开展学科活动,才能积极有效地迎合学生心态和学习能力,最大程度地显现出课程效益并不断放大活动效应.在小学启蒙教育阶段,我们应始终根据“儿童文化视野”,善于从儿童群体的认知心态和可持续发展进行定位与思考,让课程活动更加具有相应的价值内涵和良好的适切性.最近一段时间以来,立足于儿童文化视野,就语文阅读如何“让学引思”教学模式上进行了探究与反思,取得了一定的成功做法和实践经验.现就如下几个方面,试对此作出一些简要性阐述.
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