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“热爱是最好的老师”，兴趣是学好语言的关键。学生一旦对学习产生了兴趣，就会由“要我读书”转变为“我要读书”。因此，激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要了。本文从心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点，并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发，对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。