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传统的体育教学模式，已远远不能适应当前体育教育的需要．为进一步深化体育教学改革，更好实施《体育与健康》课程标准，实现体育新课程标准理念、目标，在认真对2006年高一年新生机能、体能进行较全面测试，并对学生参与体育锻炼、是否喜欢体育课、体育课中态度进行问卷普查及系统分析的基础上，设立分层次教学实验班．一年多来，实验班按照新课程教学目标、理念，采用新教学体系进行教学尝试、探索，结果显示，实验班的研究方向及教法基本正确，教学效果良好．