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伴随互联网逐渐普及,人类已进入互联网时代,但网上信息良莠不齐,中学生辨别力还不太强,好奇心重,易受到负能量信息的诱惑。因而,为了提升中学思政教学活动有效性,本文主要分析了网络载体在中学思政教学运用中存在的形式化、监管不足等问题,及出现这些问题的原因。
中学思政教学中网络载体运用的问题分析
【摘 要】
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伴随互联网逐渐普及,人类已进入互联网时代,但网上信息良莠不齐,中学生辨别力还不太强,好奇心重,易受到负能量信息的诱惑。因而,为了提升中学思政教学活动有效性,本文主要分
【机 构】
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山西师范大学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年47期
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