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过去，那种“单向、封闭式”“满堂灌”教学压抑了学生的学习主动性，增加了学生的负担。我在中职汽车底盘课程教学工作n中，本着“激发兴趣，培养能力，注重启发”的原则，根据学生的认识发展规律，结合中职学生的心理和生理特点，优化课堂教学环境，把n“教给方法、培养能力、发展技能”作为改革课堂教学的突破口，把学习的主动权交给学生，让学生变“要我学”为“我要学”，做学习的n主人，取得了较好的教学效果。