【摘 要】
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在当前的教育发展阶段下,在课堂教学中充分发挥学生的主性是教学发展的重要方向,同时也是提升教学有效性的重要途径,尤其对于数学学科来说对学生的逻辑性要求比较强,学生需要
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在当前的教育发展阶段下,在课堂教学中充分发挥学生的主性是教学发展的重要方向,同时也是提升教学有效性的重要途径,尤其对于数学学科来说对学生的逻辑性要求比较强,学生需要具有一定的逻辑思维才能保证知识的有效掌握。对于小学数学教学来说,教师在教学中需要加强对学生的引导,以及对学生思维逻辑的培养,这需要教师对小学数学的教学方法进行优化改进,通过科学有效的课堂提问来促进学生对问题的思考以及理解,保证教学的质量,因此本文主要对小学数学教学有效提问的策略进行研究,希望能够促进小学数学教学水平的提升。
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