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【正】《小学数学课程标准》明确提出:小学数学"解决问题"课程目标之一是形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神.多年小学数学教学实践发现,在小学高段解决问题教学中,特别是在小学毕业复习阶段,经常会遇到一些看起来缺
巧用假设法,提高“解决问题”教学有效性
【摘 要】
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【正】《小学数学课程标准》明确提出:小学数学"解决问题"课程目标之一是形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神.多年小学数学教学实
【机 构】
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四川省九寨沟县第四小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年4期
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