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本文论述了建立基于学生感知的对外汉语教师能力评价的意义，在文献回顾的基础上给出了对外汉语教师能力的定义，对相关研究方法进行了总结，同时指出了建立该体系的相关注意事项。笔者认为，本文所提出的有关设想为对外汉语教师能力评价方面的研究提供了较为新颖的研究视角。
基于学生感知的对外汉语教师能力评价理论初探
【摘 要】
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本文论述了建立基于学生感知的对外汉语教师能力评价的意义，在文献回顾的基础上给出了对外汉语教师能力的定义，对相关研究方法进行了总结，同时指出了建立该体系的相关注意事项。
【机 构】
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河北工业大学管理学院,燕山大学国际教育学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2009年13期
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