【摘 要】
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长期的教育实践表明,游戏在促进幼儿社会性发展方面的重要性逐渐受到教育工作者的关注.3～6岁是幼儿同伴交往能力发展的关键时期,游戏是幼儿发展的最主要活动方式,是一种社会性
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长期的教育实践表明,游戏在促进幼儿社会性发展方面的重要性逐渐受到教育工作者的关注.3～6岁是幼儿同伴交往能力发展的关键时期,游戏是幼儿发展的最主要活动方式,是一种社会性的活动,更是幼儿参与社会生活的独特方式.角色游戏的开展在很大程度上能满足他们身心发展的需要,让孩子在符合其身心发展的环境中接受角色的设定,进而理解角色游戏中蕴含着的道德规范、行为准则等.基于此,笔者就从幼儿的社会性发展的角度,探究角色游戏在促进幼儿的同伴交往方面的作用,并提出相应的教学指导建议.
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