论文部分内容阅读
摘要：服装行业在中国的发展多样性和信息化，给现在当今社会传统的服装教育带来了很大的冲击，现在的中职服装教育必须要进行改革才能适应现在社会的发展和社会的背景下的人才需求，及改背景下的人才需求。
关键词：服装行业；行业发展；中职；服装教育；教育变革
一、中国服装行业发展
在21世纪社会快速进步的今天，我国的服装行业也有了很大的改变，从刚开始的来样，来料，这种只加工式的“中国制造”走向了工艺的改革、品牌的建设这种文化式的“中国创造”的改革。从改革开放到现在，我们国家作为世界服装消费的大国，人们生活物质文化这些的提升，我们的思维慢慢的开始了变化，我们已经从是为了解决温饱，到现在有了对美的追求。 因为全球经济化影响，我们的生活消费方式也发生了很大的改变，武装的多样化和个性化，让服装这个行业面临着很大的挑战。以中小型的企业为主要，类型多变，更新速度快，附加价值高低不等这些就是我们国家涂装行业的特点。为了改变现在的这种状况。我们需要改变旧的生产方式和销售方式，来对产业的一些结构进行调整和升级。现在我们总在处于劳动力成本优势向产业创新，品牌创建，多渠道营销等方向进行改革。在我们占领市场的同时，国外的一些品牌也在不断地向中国发展，让原本就饱和的市场竞争更加激烈。所以我们要进行技术的创新、引入和研究现代化的设备、改变产业的结构、分析市场、为服装行业的发展另谋出路。
衣食住行首要的就是服装，服装也成为了网上最多，也最受欢迎的产品。淘宝在2013年的双11的时候，在那一天的销售总额是350.19亿，这个数字震惊了全世界。服装在那天零点开始的40分钟内就就销售了10亿元，每分钟平均有9.8万个包裹，比2012年增长了1.7倍。在那当中，吃屁狼，杰克琼斯、韩都衣舍、阿卡德这些电商品牌的交易额突破了一个亿，这也能看出来服装行业的发展正在进行改革。在那同时很多的一些传统的企业也正在尝试着服装电商。服装电商的发展，也代表了企业对服装电商专业人才的很大的需求，但是现在中职服装电商教育基本上是一片空白，这也给中职服装教育提供了一个很大的挑战。
二、中职服装教育现状
不管是设备的更新、技术物料的升级，还是服装电商行业的开展，这些都离不开专业人员的支持，以服务行业经济发展为主导思想的中职服装教育，以培养企业了优质实用性人才为首要任务。当就以目前的毕业情况来看，企业主要看中的是中职生专业技能和劳动力成本比较低，可以满足企业基本的岗位要求。可惜的是，毕业生到企业都需要经过二次的培训才能上岗，短时间内不能为企业带来价值，也有一些学生不能适应企业刚刚毕业就面临着失业。毕业生找工作难企业找员工难，教育。和企业的需求失去了平衡，因为这一现象中职服装教育更需要进行更深一步研究，改变课程和原本的教学模式。和产业教学相结合，以企业岗位的标准管理模式来改变教学课程体系，这样也能契合企业市场的需求。从而让学生的动手能力和应变能力到很大的提高，为企业提供新型人才。
中职的教育主要表现在了职业技能的培养，和原本的教育模式不同的是我们国家服装行业的发展比较晚，所以在一些的教育方法和教学模式上都有很高的提升空间。服装行业发展快，创新快，经过了一些服装的改革，传统的服装技术就会被淘汰下去，所以服装销售的规则和方法也在不断的创新。所以我们要知道服装人才的培养和市场的需要的一些差距，知道这些差距才能缩短它们之间的距离。
三、中职服装教育变革
要改革就要丢掉现在所存在的一些问题。中职的服装教育主要的问题也就是体现在以下的三个方面：
1.教育资源缺乏。它主要表现在了行业讯息缺乏、软件设备和硬件设备的缺乏了、师资力量不足。中职院校应该引进企业资源，其中包括人才，设备和技术等。有关注服装的发展动向，根据企业的要求来来对人才的专业培养进行调整改革。应该让专业的老师进入到企业进行学习，学习企业的新技术，对企业的要求操作流程有新的了解，来解决企业和学校的一些专业问题。让服装企业的技术人员到职业院校进行教学和讲座，从而提高教师和学生的专业技能。
2.专业课程细分设置不全面。服装基础课、服裝结构、服装工艺、市场营销等这些常规的课程，很多的职业院校尽管都设有，但是随着服装的发展并有没有进行调整，专业分到不够细致，就像服装销售还停留在以前的营销方式，不能跟上现在服装电商的发展，这个人才缺口非常大。中职教育的优点就在于实际操作的技能，我们也可以让学生去企业学习，通过引起入校来举办服装电商的实际操作的课堂，也就是将服装电子商务进行订单性的培养，创造出实施工作学习的环境，向企业提供有用的人才。
3.教育模式相对单一落后。很多的中职院校还是按照以前的教育大纲来进行教学，课程依旧是前两年学习，第三年实习的模式，疏漏了企业需要的是新型的人才，以往的教学方法已经不能满足企业的需求。虽然很多的学校都在用“校企合作”的教学模式，但他还依旧是企业培训和安排实习，这并不能让学生对专业的产生兴趣、对职业方向的定位、主动的学习。应该以企业岗位教育的模式，让学生感受到真正的岗位需求，更让学生熟练地掌握岗位技能，这样的学生也更能受到企业的喜爱。
服装行业正在不断的进步和发展，中职的服装教育也正在面临着很大的挑战和机遇，以往的教学模式固定了一部分人的思想，很多的改革也会面临各种的问题，所以需要学校和企业的合作，共同努力，创造出服装中职教育应对行业发展需求的成功之路。
参考文献：
[1] 陈正英.高职服装教育略探[J].艺术教育 2015年08期
[2] 杨胜兰.论服装教育如何适应新时期服装行业的发展要求[J].新校园（中旬） 2015年06期
[3] 夏伶俐.浅谈中原地区服装高等教育改革方向[J].品牌（下半月） 2015年02期
[4] 龚建培. 服装教育与服装产业[J].宁波大学学报（教育科学版） 2001年02期
关键词：服装行业；行业发展；中职；服装教育；教育变革
一、中国服装行业发展
在21世纪社会快速进步的今天，我国的服装行业也有了很大的改变，从刚开始的来样，来料，这种只加工式的“中国制造”走向了工艺的改革、品牌的建设这种文化式的“中国创造”的改革。从改革开放到现在，我们国家作为世界服装消费的大国，人们生活物质文化这些的提升，我们的思维慢慢的开始了变化，我们已经从是为了解决温饱，到现在有了对美的追求。 因为全球经济化影响，我们的生活消费方式也发生了很大的改变，武装的多样化和个性化，让服装这个行业面临着很大的挑战。以中小型的企业为主要，类型多变，更新速度快，附加价值高低不等这些就是我们国家涂装行业的特点。为了改变现在的这种状况。我们需要改变旧的生产方式和销售方式，来对产业的一些结构进行调整和升级。现在我们总在处于劳动力成本优势向产业创新，品牌创建，多渠道营销等方向进行改革。在我们占领市场的同时，国外的一些品牌也在不断地向中国发展，让原本就饱和的市场竞争更加激烈。所以我们要进行技术的创新、引入和研究现代化的设备、改变产业的结构、分析市场、为服装行业的发展另谋出路。
衣食住行首要的就是服装，服装也成为了网上最多，也最受欢迎的产品。淘宝在2013年的双11的时候，在那一天的销售总额是350.19亿，这个数字震惊了全世界。服装在那天零点开始的40分钟内就就销售了10亿元，每分钟平均有9.8万个包裹，比2012年增长了1.7倍。在那当中，吃屁狼，杰克琼斯、韩都衣舍、阿卡德这些电商品牌的交易额突破了一个亿，这也能看出来服装行业的发展正在进行改革。在那同时很多的一些传统的企业也正在尝试着服装电商。服装电商的发展，也代表了企业对服装电商专业人才的很大的需求，但是现在中职服装电商教育基本上是一片空白，这也给中职服装教育提供了一个很大的挑战。
二、中职服装教育现状
不管是设备的更新、技术物料的升级，还是服装电商行业的开展，这些都离不开专业人员的支持，以服务行业经济发展为主导思想的中职服装教育，以培养企业了优质实用性人才为首要任务。当就以目前的毕业情况来看，企业主要看中的是中职生专业技能和劳动力成本比较低，可以满足企业基本的岗位要求。可惜的是，毕业生到企业都需要经过二次的培训才能上岗，短时间内不能为企业带来价值，也有一些学生不能适应企业刚刚毕业就面临着失业。毕业生找工作难企业找员工难，教育。和企业的需求失去了平衡，因为这一现象中职服装教育更需要进行更深一步研究，改变课程和原本的教学模式。和产业教学相结合，以企业岗位的标准管理模式来改变教学课程体系，这样也能契合企业市场的需求。从而让学生的动手能力和应变能力到很大的提高，为企业提供新型人才。
中职的教育主要表现在了职业技能的培养，和原本的教育模式不同的是我们国家服装行业的发展比较晚，所以在一些的教育方法和教学模式上都有很高的提升空间。服装行业发展快，创新快，经过了一些服装的改革，传统的服装技术就会被淘汰下去，所以服装销售的规则和方法也在不断的创新。所以我们要知道服装人才的培养和市场的需要的一些差距，知道这些差距才能缩短它们之间的距离。
三、中职服装教育变革
要改革就要丢掉现在所存在的一些问题。中职的服装教育主要的问题也就是体现在以下的三个方面：
1.教育资源缺乏。它主要表现在了行业讯息缺乏、软件设备和硬件设备的缺乏了、师资力量不足。中职院校应该引进企业资源，其中包括人才，设备和技术等。有关注服装的发展动向，根据企业的要求来来对人才的专业培养进行调整改革。应该让专业的老师进入到企业进行学习，学习企业的新技术，对企业的要求操作流程有新的了解，来解决企业和学校的一些专业问题。让服装企业的技术人员到职业院校进行教学和讲座，从而提高教师和学生的专业技能。
2.专业课程细分设置不全面。服装基础课、服裝结构、服装工艺、市场营销等这些常规的课程，很多的职业院校尽管都设有，但是随着服装的发展并有没有进行调整，专业分到不够细致，就像服装销售还停留在以前的营销方式，不能跟上现在服装电商的发展，这个人才缺口非常大。中职教育的优点就在于实际操作的技能，我们也可以让学生去企业学习，通过引起入校来举办服装电商的实际操作的课堂，也就是将服装电子商务进行订单性的培养，创造出实施工作学习的环境，向企业提供有用的人才。
3.教育模式相对单一落后。很多的中职院校还是按照以前的教育大纲来进行教学，课程依旧是前两年学习，第三年实习的模式，疏漏了企业需要的是新型的人才，以往的教学方法已经不能满足企业的需求。虽然很多的学校都在用“校企合作”的教学模式，但他还依旧是企业培训和安排实习，这并不能让学生对专业的产生兴趣、对职业方向的定位、主动的学习。应该以企业岗位教育的模式，让学生感受到真正的岗位需求，更让学生熟练地掌握岗位技能，这样的学生也更能受到企业的喜爱。
服装行业正在不断的进步和发展，中职的服装教育也正在面临着很大的挑战和机遇，以往的教学模式固定了一部分人的思想，很多的改革也会面临各种的问题，所以需要学校和企业的合作，共同努力，创造出服装中职教育应对行业发展需求的成功之路。
参考文献：
[1] 陈正英.高职服装教育略探[J].艺术教育 2015年08期
[2] 杨胜兰.论服装教育如何适应新时期服装行业的发展要求[J].新校园（中旬） 2015年06期
[3] 夏伶俐.浅谈中原地区服装高等教育改革方向[J].品牌（下半月） 2015年02期
[4] 龚建培. 服装教育与服装产业[J].宁波大学学报（教育科学版） 2001年02期