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本文围绕如何提高学习的效率和效果问题,分析网络环境下学习者特征和"教学系统设计"课程的特点及其教学目标,对教学过程进行研究,设计了自主接受式学习策略、协作学习策略和学习评价策略,并从这几种教学策略的含义、设计要领、实例展示等几个方面进行了阐述。
“教学系统设计”网络课程的教学策略设计
【摘 要】
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本文围绕如何提高学习的效率和效果问题,分析网络环境下学习者特征和"教学系统设计"课程的特点及其教学目标,对教学过程进行研究,设计了自主接受式学习策略、协作学习策略和
【机 构】
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红河学院工学院,云南师范大学计算机科学与信息技术学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2009年11期
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