【摘 要】
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学案教学法近年来在中学各科教学实践中均取得了显著成效,其根本原因是打破了以教师为中心的旧教学模式,而是以学生为中心,学生自主探究、自主学习、自主解决问题.但道德与法
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学案教学法近年来在中学各科教学实践中均取得了显著成效,其根本原因是打破了以教师为中心的旧教学模式,而是以学生为中心,学生自主探究、自主学习、自主解决问题.但道德与法治课的学案在各地初级中学的教学中却很少运用,主要原因在于学案教学对学生的能力要求较高.随着新课程改革的实施,中学生在教学过程中的资源开发和学习能力也在不断提高.同时,道德与法治课作为中考课程,其目的也主要在于提高学生道德与法治的学习能力,加强初高中学习的“无缝对接”,有利于教学目标的实现和教学质量的提高.因此,为了推动道德与法治教学的发展,教师应注重初中道德与法治学案教学法的探索和实践,更新教育教学理念,力争在学科教学中取得一定的成效.
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