【摘 要】
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高职院校学生在数学学科教学效果不佳是当前高职教育当中存在的一大热点问题,由于高职学生在专业性上已经进行了划分,很多学生认为其本身专业与数学没有太大的关系,因此在学
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高职院校学生在数学学科教学效果不佳是当前高职教育当中存在的一大热点问题,由于高职学生在专业性上已经进行了划分,很多学生认为其本身专业与数学没有太大的关系,因此在学习当中也存在不上心的现象,认为只要能够通过考试就可以了.为了能够改变高职学生的这种数学学习观念,高职院校数学学科的教学中需要渗入数学文化,以数学文化教育人,提高学生的数学思维,将数学文化与个人意识和行为进行融合,从而更好地提高学生的个人数学素养.
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