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本文通过与合作企业实施现代学徒制和共建二级学院,促进了职业教育人才培养模式由学校主导向校企“双主体”育人过渡,助推“现代学徒”全面发展.
校企“双主体”育人,助推“现代学徒”全面发展
【摘 要】
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本文通过与合作企业实施现代学徒制和共建二级学院,促进了职业教育人才培养模式由学校主导向校企“双主体”育人过渡,助推“现代学徒”全面发展.
【机 构】
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淄博职业学院化学工程系
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年17期
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