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本文以高职Flash动画制作课程设置依据、课程目标与内容为切入点,对该课程教法学法、教学设计、学习评价与考核等方面进行了课程改革与创新.引入了以学生为主体的“想、议、做、讲、评”专题活动教学法和“投票定乾坤”多元评价方法,并给出了具体应用实例.最后阐述了该改革创新的初步成效.
高职Flash动画制作课程教学改革与创新
【摘 要】
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本文以高职Flash动画制作课程设置依据、课程目标与内容为切入点,对该课程教法学法、教学设计、学习评价与考核等方面进行了课程改革与创新.引入了以学生为主体的“想、议、
【机 构】
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北京京北职业技术学院
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2013年1期
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