【摘 要】
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随着我国教育改革的进一步推广,在小学语文教学中,对教师提出了更高的要求,教师不仅要使学生掌握扎实的语文知识,更要提高学生听、说、读、写的能力,培养学生的综合语文素养.
【机 构】
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泉州市明新中心小学 福建泉州 362000
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随着我国教育改革的进一步推广,在小学语文教学中,对教师提出了更高的要求,教师不仅要使学生掌握扎实的语文知识,更要提高学生听、说、读、写的能力,培养学生的综合语文素养.作文教学作为语文教学中的重点内容,关系着学生的语文成绩,影响着学生的写作能力语言表达能力的提升,一直是教师重点关注的教学内容.但在实际的作文教学中,教师由于受传统教学的影响,教学观念守旧,教学方法落后,仍采用枯燥、单一的灌输式教学,师生之间缺乏互动交流,忽略了学生的内心需求,忽略了对学生语文素养的培养,从而导致学生缺乏写作的兴趣,限制了学生的个性化发展.基于此,本文就新课程背景下小学语文作文教学进行分析和研究.
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