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教育行业移动云计算应用案例
北京海淀用Pad实现电子教室
不同尺寸平板电脑不断推出，以及阅读和针对平板电脑的图文处理软件技术的进步，平板电脑取代传统教科书的步伐越来越近、越来越快。而随着中国教育信息化的推进，平板电脑除取代传统教科书外，因其便利性和交互性带来的新应用模式，将在电子教学方面使很多新的想法得以实现。
比如，北京市海淀区教委教育信息中心就在今年尝试了使用Pad搭建电子教室，实施互动教学的实验。据相关负责人介绍，海淀区教育信息中心是直属于海淀区教委的职能部门，负责开展海淀区信息技术学科的教研工作，主编信息技术实验教材，组织开展信息技术科研课题。此次实验正是海淀区教委为推进教学课程电子化作的重要工作，而由于该实验达到了预期效果，海淀区教委决定将在全区推广以平板电脑搭建的电子教室。“第一批将有30所试点学校，达到教学课程电子化的目标。”有关负责人说。
据悉，为北京市海淀区教委教育信息中心提供平板电脑搭建电子教室的是联想公司。而为了实施试点工程，海淀区教委已经组织第一批试点统一采购了联想LENOVO-ideaPad P1平板电脑主机1130台，以及定制化电源线1200根、定制化外接转换线1200根。这批设备将被用于海淀区教委下属30所学校配备电子互动教室，实现老师和学生电子化互动教学，每所中学建设一个电子互动教室，包括LENOVO-ideaPad P1 30台，每个电子互动教室用千兆以太网组网，通过路由器连接国际互联网、教育网。教室的主机能对学生机实现数据交互控制，并实现教学内容在教育网云端的下载、分发学生和学生答卷信息上传等功能。
据联想有关负责人介绍，中标本次采购和项目实施，并不是件容易的事，联想先后击败了三星、宏基等众多国际竞争对手。由于用平板电脑搭建电子教室在国内鲜有先例，客户要求在有限的预算内能为其提供更好品质的产品，且客户对服务以及实施能力有很高要求，同时，此项目需要集合产业链上配套的软硬件服务商多方合作，要求集成度高。更关键的是，由于此项目的创新性，硬软件定制化需求复杂。而作为“标杆”，教育系统有关各级领导对此项目重视度极高。
联想在了解了客户的应用需求，分析了竞争对手和合作资源后，提供了针对性与差异化解决方案。根据用户需求，联想给客户提供了预装Windows 7平台的LENOVO-ideaPad P1平板电脑，并定制化的开发了软件系统，开机就进入电子教室界面，学生不能进入操作系统界面，不能自行安装、卸载程序。同时，为实现教室主机对学生终端的控制，联想为这批设备定制开发了具备远程开关机、连接网线、连接USB外部设备等功能的外接线。
设计这个外接线，是由于客户要求在使用平板电脑进行电子教室互动教学时，把平板电脑固定在课桌内，电源集成安装在地板下面。因此，特制的外接线要从平板电脑下方电源接口处外接一个配件，此配件共有四个接口：一个是电源接口，一个是开关机，另外二个USB接口，其中一个USB接RJ45网口。
除此以外，联想还根据客户需求，为达到课堂互动教学的要求，在平板电脑上作了一些改动，更加适合老师和学生的操作。例如：在不改变分辨率的情况下，将文件列表图标、桌面图标、窗口标题栏调大2倍；出厂预装客户提供的flash教学软件；整合SWLIST，加速开机启动和运行速度；提升手写流畅度和缩短手写暂停间隔；将IE的字体和页面显示的缩放级别设置到125%等。“这个项目的定制化程度很高，从硬件到软件，定制多达16项，其中还包括客户自己提供的预装软件，以及一些触及到微软核心底层技术的需求，经过不懈努力，我们为客户提供出了一套令其满意的方案。”
北京海淀用Pad实现电子教室
不同尺寸平板电脑不断推出，以及阅读和针对平板电脑的图文处理软件技术的进步，平板电脑取代传统教科书的步伐越来越近、越来越快。而随着中国教育信息化的推进，平板电脑除取代传统教科书外，因其便利性和交互性带来的新应用模式，将在电子教学方面使很多新的想法得以实现。
比如，北京市海淀区教委教育信息中心就在今年尝试了使用Pad搭建电子教室，实施互动教学的实验。据相关负责人介绍，海淀区教育信息中心是直属于海淀区教委的职能部门，负责开展海淀区信息技术学科的教研工作，主编信息技术实验教材，组织开展信息技术科研课题。此次实验正是海淀区教委为推进教学课程电子化作的重要工作，而由于该实验达到了预期效果，海淀区教委决定将在全区推广以平板电脑搭建的电子教室。“第一批将有30所试点学校，达到教学课程电子化的目标。”有关负责人说。
据悉，为北京市海淀区教委教育信息中心提供平板电脑搭建电子教室的是联想公司。而为了实施试点工程，海淀区教委已经组织第一批试点统一采购了联想LENOVO-ideaPad P1平板电脑主机1130台，以及定制化电源线1200根、定制化外接转换线1200根。这批设备将被用于海淀区教委下属30所学校配备电子互动教室，实现老师和学生电子化互动教学，每所中学建设一个电子互动教室，包括LENOVO-ideaPad P1 30台，每个电子互动教室用千兆以太网组网，通过路由器连接国际互联网、教育网。教室的主机能对学生机实现数据交互控制，并实现教学内容在教育网云端的下载、分发学生和学生答卷信息上传等功能。
据联想有关负责人介绍，中标本次采购和项目实施，并不是件容易的事，联想先后击败了三星、宏基等众多国际竞争对手。由于用平板电脑搭建电子教室在国内鲜有先例，客户要求在有限的预算内能为其提供更好品质的产品，且客户对服务以及实施能力有很高要求，同时，此项目需要集合产业链上配套的软硬件服务商多方合作，要求集成度高。更关键的是，由于此项目的创新性，硬软件定制化需求复杂。而作为“标杆”，教育系统有关各级领导对此项目重视度极高。
联想在了解了客户的应用需求，分析了竞争对手和合作资源后，提供了针对性与差异化解决方案。根据用户需求，联想给客户提供了预装Windows 7平台的LENOVO-ideaPad P1平板电脑，并定制化的开发了软件系统，开机就进入电子教室界面，学生不能进入操作系统界面，不能自行安装、卸载程序。同时，为实现教室主机对学生终端的控制，联想为这批设备定制开发了具备远程开关机、连接网线、连接USB外部设备等功能的外接线。
设计这个外接线，是由于客户要求在使用平板电脑进行电子教室互动教学时，把平板电脑固定在课桌内，电源集成安装在地板下面。因此，特制的外接线要从平板电脑下方电源接口处外接一个配件，此配件共有四个接口：一个是电源接口，一个是开关机，另外二个USB接口，其中一个USB接RJ45网口。
除此以外，联想还根据客户需求，为达到课堂互动教学的要求，在平板电脑上作了一些改动，更加适合老师和学生的操作。例如：在不改变分辨率的情况下，将文件列表图标、桌面图标、窗口标题栏调大2倍；出厂预装客户提供的flash教学软件；整合SWLIST，加速开机启动和运行速度；提升手写流畅度和缩短手写暂停间隔；将IE的字体和页面显示的缩放级别设置到125%等。“这个项目的定制化程度很高，从硬件到软件，定制多达16项，其中还包括客户自己提供的预装软件，以及一些触及到微软核心底层技术的需求，经过不懈努力，我们为客户提供出了一套令其满意的方案。”