【摘 要】
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从我国初高中化学教学现状来看,其中存在严重的衔接不畅问题,这已经引起了化学教师的广泛关注,而如何有效解决此问题,其关键在于转变思想观念。通过对初高中化学教学衔接问题
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从我国初高中化学教学现状来看,其中存在严重的衔接不畅问题,这已经引起了化学教师的广泛关注,而如何有效解决此问题,其关键在于转变思想观念。通过对初高中化学教学衔接问题进行思考和探索,主要从教师的教学方法和教学内容的衔接、学生学习方法和学习心理的衔接这两个方面展开论述,从而提出解决该问题的具体方法。
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