【摘 要】
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一、甘南县第六中学李淑娟精心设计 ,手段灵活 ,给学生以多做多体验的机会在视唱教学中 ,采用挂谱或投影等直观的教学手段 ,让学生在教师的引导下 ,边唱边用手臂画简单的指挥
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一、甘南县第六中学李淑娟精心设计 ,手段灵活 ,给学生以多做多体验的机会在视唱教学中 ,采用挂谱或投影等直观的教学手段 ,让学生在教师的引导下 ,边唱边用手臂画简单的指挥图式 ,和声训练可采用柯达依的手势教学法 ,学生很感兴趣。教师可用左右手分别做手势 ,再唱一个唱名 ,
First, Gannan Sixth School Li Shujuan elaborately designed, flexible means to give students more opportunities to do more experience in the sighting, the use of hanging spectrum or projection and other visual means of teaching, so that students under the guidance of teachers, singing Draw a simple command diagram with his arm, harmony training can be used Kodak gesture teaching method, the students are very interested. Left and right hand gestures can be used separately by teachers, then sing a song,
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