番茄红了

来源 :幼儿教育·教育教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppt1000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   一天早上,有孩子发现植物角里那几颗好不容易长出来的小番茄掉落在地上。也许是因为逸晨平时比较调皮,前几天还把刚刚长出来的小蘑菇摘掉了,所以孩子们一口咬定小番茄是逸晨摘下来的。熙熙看到这些好不容易长出来的番茄掉落了,忍不住生气地说:“我再也不和逸晨做好朋友了!”逸晨什么都没说,只是跑过去捡起那几颗番茄,轻轻地放进盆里。看到逸晨的行为,我走到他身边,轻轻地牵起了他的手。“老师,我不是故意的。”他对我说。我紧紧地拥抱着他,说:“老师相信你。”“我会把剩下的番茄照顾好的。”他又说。“好,老师很期待。”我向他竖起了大拇指。
   果然,从此以后,每天早上一来幼儿园,逸晨便会跑到植物角去照料番茄,浇水、施肥、松土……有一次水浇得太多了,逸晨又受到了同伴的指责:“你再这样,番茄要淹死了!”听了同伴的话,逸晨快步跑到我的身边,拉了拉我的衣角,问:“老师,我是不是浇了太多水?番茄会被淹死吗?”我跟他说:“没事的,我们把多余的水倒掉,再把番茄搬到室外晒晒太阳,它就不会死了。别担心了!”他用力地点了点头,就照我的话做了。以后,逸晨每天除了给番茄浇水、施肥、松土以外,還会把番茄搬出去晒太阳。
   有一天,逸晨突然跑过来,兴奋地对我说:“李老师,快来看,番茄已经很红了!”这一天他大概等了很久了,承受着同伴们的不信任,一个人照料这棵番茄,从来没有一个小伙伴帮忙,这一路他一定是孤单的。今天终于等来了收获,所以他特别开心。
   我也很欣喜,便跟着逸晨来到植物角,那里已经有一群孩子围着看番茄了,他们也很惊喜。我问大家,“你们知道是谁每天在照料这棵番茄吗?”“是逸晨。”大家齐声回答。有人诧异:“上一次逸晨浇了很多水,番茄居然没有死。”逸晨很开心地说:“老师说了,给番茄晒太阳番茄就不会淹死了。后来我每次浇水都很小心,还经常把番茄搬出去晒太阳,所以番茄这么快就红了。还有,上次碰落小番茄的事我不是故意的。”孩子们纷纷为逸晨鼓起了掌。有几个孩子说:“逸晨真厉害!”“我们错怪逸晨了。”这时,逸晨开心地笑了。
   还好逸晨坚持照顾了这棵番茄,还好番茄果红了,一切都归于美好。
   在教师生涯中,我们总会遇到几个调皮的孩子,但我们一定不要放弃他们,用耐心去等待他们,用爱心去关注他们,用细心去引导他们,他们一定会给你带来惊喜。
其他文献
谈到新西兰的幼儿教育,最广为人知的要属“学习故事”.“学习故事”不是一种孤立的教育评价方式,它是新西兰早期教育课程体系“特法瑞奇(Te Whāriki)课程”的一部分.rn特法
期刊
设计意图:   活动区域中的骨牌深受幼儿欢迎。他们用骨牌玩叠叠高、排排队、建造迷宫、大牌吃小牌等游戏,兴趣浓厚。骨牌牌面的图案和数量蕴含着丰富的数学学习信息,是一种现成的幼儿数学游戏玩具。于是,我们生成了为期一周、以数学学习为主线的大班主题活动“与骨牌做游戏”。主题活动开展初期,幼儿虽然会在区域里用骨牌自发地玩一些简单的数学游戏,但大多是在原有基础上低水平重复,没能想出更多富有挑战性的玩法。为了
期刊
近些年,我们渐渐注意到这样一个现象:有些教师常把新的教育知识、教育理论挂在嘴上甚至能倒背如流,行为上却沿袭着陈旧的教育观念。也就是说,教师的先进教育观念与教育行为出现了脱节。为什么会出现这种现象?教师个人教育知识理论有助于解释这种现象并帮助我们寻求突破这个问题的路径。  一、什么是教师个人教育知识  教师个人教育知识是指教师真正信奉的,并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识
期刊
一天,中班幼儿饶有兴致地聊起了在古镇游玩时看到的挑着担的货郎,他们还拿管子積木搭了一根“扁担”扛在肩上模仿了一番。我想,如果设计一种挑担的游戏材料,幼儿一定会很喜欢玩的。为此,我收集了大大小小多个饮料瓶、油壶,装满水,在瓶口或壶口系上绳子作为拎环,又找来竹竿,组合成了挑担的游戏材料,投放到户外运动区。我设想,幼儿可以根据自己的能力将不同大小的饮料瓶或油壶挂到竹竿两头,尝试保持平衡并负重行走。这不但
期刊
本文从中国古代人物体裁类的木版画发展史上,分析和比较出中国古代木刻人物画形式的演变,整体上发展的脉络,和同时期美术作品中的人物造型比较,对中国古代人物画创作的影响,
户外活动时间,孩子们在幼儿园向阳大道北的“车行”里玩游戏。“小交警”跑过来跟我说:“老师,昕昕总是要把车子骑到‘车行’的外面去。”我找到昕昕问他:“你为什么想要把车子骑出去呢?”昕昕说:“我想把车子骑到操场上和小山坡那里去。在外面骑车比在‘车行’里骑好玩,我想骑车环游幼儿园。”站在旁边的芸芸凑过来说:“我也想出去骑车,这样骑车一定更刺激。”一旁的子文歪着脑袋说:“这样骑车的时间长,能看沿路的风景,
期刊
小时候,我生活在山区,扁担是山民们的日常劳动工具。他们把砍下的柴火、收获的粮食、取来的井水,都设法挂在扁担两端,晃晃悠悠地挑往他处。在那深山里蜿蜒起伏的小径上,总能看到挑担者的身影。如果正巧挑的是鸡鸭和猪崽,它们一路上不甚老实,对于孩子来说,是“看戏”的好时机。为了适应这样一种劳作,山民们的身体大都矮、瘦、结实,媒人若要给妹子说亲,总要打量一下男人的肩膀够不够结实,若肩不能挑,往后怎么生活呢?后来
期刊
2012年4月~7月,在辽宁丹东鸭绿江口滨海湿地国家级自然保护区、山东黄河三角洲国家级自然保护区,利用Roland R—4四通道便携式录音机(上海乐兰电子有限公司,上海;录音范围为20~400
杜威强调教育要注重儿童的天性,要遵循儿童特殊的生理和心理特点,他立足于人的现实生活,表达着对儿童的关注和关怀.rn1.“以儿童为本”就是要尊重儿童的天性.在杜威看来,天性
期刊
木质素是植物体内含量十分丰富的大分子有机物质,在植物体中的含量仅次于纤维素,参与植物次生细胞壁的形成,是维管植物生长发育过程中所必须的,在植物进化过程中是一个十分重