【摘 要】
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采用DFL、FFL等多种方法探讨了美国博士劳动力市场变化的趋势和特征:1998—2017年,美国博士学位授予数量稳步增加,营利性、无全球排名的高等教育机构博士学位授予的比例增加;
【机 构】
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密歇根大学高等教育研究中心,中国教育科学研究院高等教育研究所
【基金项目】
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中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助院级重点课题“高等教育满意度理论模型研究”(编号:GYB2019004)
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采用DFL、FFL等多种方法探讨了美国博士劳动力市场变化的趋势和特征:1998—2017年,美国博士学位授予数量稳步增加,营利性、无全球排名的高等教育机构博士学位授予的比例增加;1993—2017年,博士学位获得者的年薪分布差异大幅上升,平均值略有下降。结果显示,在美国博士劳动力市场中,女性博士的年薪低于男性,性别差异在年薪分布的最高分位点数处达到峰值;种族/族群的年薪差异明显,亚裔博士的年薪显著低于白人。通过对美国博士学位获得者在工作中产品研发时间的占比分析,发现整体上科研延续性较低,仅理工类科学博士学
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